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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

绝大多数幼儿能感觉到音乐的基本节拍,动作已能完全与音乐一致。这属于()年龄班

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

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D、大班

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第1题
以下不属于3-4岁幼儿艺术领域学习与发展目标的是()

A.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物

B.能跟随熟悉的音乐做身体动作

C.能用基本准确的节奏和音调唱歌

D.能用声音、动作、姿态模拟自然界

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第2题
下列属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的能力目标的是()。

A.能够用稍复杂的韵律动作感受和表现音乐的形象、内容和情感

B.愿意参与幼儿园集体韵律活动,也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作

C.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作

D.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作,动作与音乐相匹配

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第3题
创编幼儿基本体操的一般步骤和方法是()。

A.明确任务,提出总体构思

B.设计动作,组织动作顺序

C.整套动作记写

D.选配体操音乐

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第4题
变换拍子的音乐在节拍变换前后基本速率可以保持一致,也可以发生变化。()
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第5题
各个艺术门类,在长期的艺术发展中,都形成了自身独特的艺术语言。如绘画的语言是:线条、形状、色彩;音乐的语言则是旋律、节拍、速度等,电影以画面及画面的组接,构成电影形象等。所以舞蹈的艺术语言是()。

A.道具

B.服装

C.肢体动作

D.灯光

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第6题
韵律活动是指幼儿随音乐而进行的各种有节奏的身体动作,有律动、舞蹈和其他节奏动作,不包括音乐游戏。()
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第7题
歌表演主要目的是训练幼儿动作的协调性与节奏感,提高对舞蹈动作的记忆力、想象力和表现力达到幼儿动作与音乐表演和谐一致。()
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第8题
大班的幼儿能够在音乐的节奏中完成动作就是非常优秀了。()
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第9题
创设幼儿听说游戏的情景,一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和()。

A.情绪创设

B.音乐创设

C.形象创设

D.动作创设

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第10题
集体操节的编排可以考虑以下哪几点()

A.编排是否符合季节及幼儿的年龄特点

B.编排是否达到操节锻炼的目的

C.音乐要选择幼儿喜欢的,太过于舒缓的不适于幼儿的天性,全是动感的又过于躁动

D.动作编排的难易程度是否符合幼儿的发展水平

E.集体舞与轻器械操的运动量是否协调

F.动作编排与音乐结合的是否巧妙且富有童趣

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第11题
5-6岁的幼儿音乐能力发展要求能准确地唱一些简单的歌曲。()
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