题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
我们应当学会感受生命的__之美，像听交响乐一样，欣赏其主旋律__ 的高潮和舒缓的尾，就像人生有童年、少年和老年，谁也不能__这是一种美好的安排。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
A.跌宕 节奏 否认
B.韵律 澎湃 忽视
C.跌宕 强劲 忽视
D.韵律 激昂 否认
答案
D、韵律 激昂 否认
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A.跌宕 节奏 否认
B.韵律 澎湃 忽视
C.跌宕 强劲 忽视
D.韵律 激昂 否认
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A.山川之美是作者对山川风物的主观感受。文章以景衬人，突出自己与众不同的审美情趣
B.四时之美是以静现动，大自然生命的律动是通过交辉的色彩呈现的
C.一日之美以动衬静，猿声穿越消散的晨雾，鱼跃点染夕阳的余晖，画面灵动，生机盎然
D.结尾的感慨，既是对前贤的钦敬与追慕，又惋惜世人面对秀美山水无动于衷
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
A.看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟
B.唱得真好!一个声音响起，谢谢，你让我度过了一个愉快的夜晚
C.西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀；又像热血男儿袒露宽阔胸怀
D.老师最终还是没有告诉我们应该站在哪儿什么时候到那儿
A.尽力做好自己,遵守规则，以保持和声的和谐之美
B.对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以提出积极的改进建议，不必遵守
C.正确处理个人利益和集体利益的关系。在集体生活中，学会处理与他人的各种关系
D.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体,识大体顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
A.1 2
B.1 4
C.2 3
D.3 4
A.全诗抓住颂字，表达了对黄河的热爱和歌颂
B.诗最后由虚到实，歌颂黄河流域宽广，泽被众生，并且代表中华儿女发出要向它学习的誓言
C.本诗采用象征手法，歌颂黄河，歌颂我们的民族像黄河一样伟大坚强，激励中华儿女以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国
D.这首诗（歌词）明快刚健，音节宏亮，节奏鲜明，具有音乐阳刚之美
A.①③
B.③④
C.②③
D.②④
A.义愤填膺 蕴藏 一气呵成 凝视
B.义正词严 隐藏 一蹴而就 凝望
C.义愤填膺 封存 一气呵成 凝视
D.义正词严 珍藏 一锤定音 凝望
