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[多选题]

教育要适应人的身心发展规律,具体讲就是教育要()。

A.适应人类自身发展的需要

B.适应人的身心发展的年龄特征

C.适应人的发展的个别差异

D.以上都不对

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第1题
教育要适应人的身心发展的个别差异,必须做到A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐

教育要适应人的身心发展的个别差异,必须做到

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.防微杜渐

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第2题
教育要适应人的身心发展的顺序性的规律,必须做到A.长善救失B.循序渐进C.因材施教D.教学相长

教育要适应人的身心发展的顺序性的规律,必须做到

A.长善救失

B.循序渐进

C.因材施教

D.教学相长

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第3题
未成年人保护的首要原则是()。A.保障未成年人的合法权利B.尊重未成年人的人格尊严C.适应未成

未成年人保护的首要原则是()。

A.保障未成年人的合法权利

B.尊重未成年人的人格尊严

C.适应未成年人身心发展规律

D.教育与保护相结合

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第4题
学制中关于各级各类学校的教育目的、入学条件等方面的规定主要受()

A.政治经济制度的制约

B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

C.青少年身心发展规律的制约

D.本国学制的历史和国外学制经验的制约

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第5题
教育要适应人的发展有哪些规律?

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第6题
教育要适应人的发展的哪些基本特性?

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第7题
学制中关于教育的程度结构方面主要受()A.政治经济制度的制约B.生产力发展水平与科学技术发展状况

学制中关于教育的程度结构方面主要受()

A.政治经济制度的制约

B.生产力发展水平与科学技术发展状况的制约

C.青少年身心发展规律的制约

D.本国学制的历史和国外学制经验的制约

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第8题
本讲提到,人类的心理适应最主要方面的就是()的适应。

A.人际关系

B.情绪

C.社会

D.环境

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第9题
在不同的政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多国
家都是一致的。这是因为,学制的建立要受()

A.政治经济制度的影响

B.生产力发展水平与科学技术发展状况的影响

C.青少年身心发展规律的影响

D.本国学制的历史和国外学制经验的影响

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第10题
影响人的身心发展的基本因素有()。

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.活动

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第11题
我国的一些少数民族地区跨越封建社会和资本主义社会,从奴隶社会直接进入社会主义社会,这说明()

A.社会发展的具体道路具有多样性

B.社会发展的方向根本上要取决于统治阶级的意志

C.社会发展无客观规律可言

D.这是违背社会发展规律的

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