A.矛盾是普遍的、客观的
B.任何事物之间都存在联系
C.规律是客观的,我们要善于发现和利用规律
D.量变是质变的前提,质变是量变的必然结果
A.单层感知器的局限在于不能解决异或问题
B.前馈神经网络可用有向无环图表示
C.随着神经网络隐藏层数的增加,模型的分类能力逐步减弱
D.前馈神经网络同一层的神经元之间不存在联系
教育内部诸因素之间,教育与其他事物之间的内在、必然的联系称为
A 教育规律
B 教育法规
C 教育原则
D 教育政策
档案的接收过程中对案卷质量的基本要求是遵循文件材料的形成规律和(),保持文件之间的有机联系,区别不同价值,便于保管和利用。
A.特点
B.载体
C.形体
D.实质