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更多“法律文书写作与其他文章写作一样也要经历取材与炼意、运思与谋篇…”相关的问题
第1题
唐代的科举取士中，增添了“试判”的内容，法律文书的地位得以提高，为了应试，许多人在科考之前模拟写作书判，写了不少“判”之类的法律文书，后人称之为（)
A.试判
B.实判
C.拟判
D.猜判
第3题
下面对文章理解不正确的是（）
A．文章写小桃树时冷漠、遭摧残—倔强地生长，强大暴虐风雨—纤弱、单薄、苍白，对比鲜明，层层进行渲染B．本文采用顺叙的方式，开头先写小桃树第一次开花便经风雨，接着具体写了小桃树怎样从播种到第一次开花过程中如何经历磨难，展示它顽强不屈的性格，是文章的主体，最后写小桃树与风雨搏斗，照应开头，突出中心C．本文以托物言志的写作手法，表明寓意：只要不畏惧困苦和波折，顽强地斗争，不懈地追求，美好的希望是一定能够实现的D．本文有两条线索，一条为明线，即小桃树的经历，另一条暗线即为作者的经历
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第4题
对文章理解和分析有误有误的一项是（）
A.在文章中，吕蒙经历了推辞学习、开始学习、学习很有信心的思想变化
B.鲁肃大惊从侧面说明了吕蒙才略的长进令人惊叹
C.这个故事说明了学习需要别人的鼓励，只有鼓励才能让人的才略大有长进。（写作目的并非这个，而是突出学习的重要性）
D.文章叙事简练，但是其情节一波三折，引人入胜
第5题
《生于忧患死于安乐》对选文的理解分析，不正确的一项是（）
A.文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业
B.作者从个人和国家两个不同角度论证了生于忧患，死于安乐的道理
C.文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密
D.本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义
