题目内容
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[单选题]
下列与热相关的讨论正确的是:（)。
A.热是系统和环境之间由于温差的存在而交换的能量
B.系统和环境之间温度相等时，将没有热量交换
C.系统从环境得到热量时，温度将会升高
D.根据热功当量,热和功是能相互转换的,所以热既不能创生也不会消失
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B.系统和环境之间温度相等时，将没有热量交换
C.系统从环境得到热量时，温度将会升高
D.根据热功当量,热和功是能相互转换的,所以热既不能创生也不会消失
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A.提交会议的讨论的议题,秘书人员 一般要备有简要的文字材料并在开会前几天经领导审批后，发给相关人员阅读,准备意见
B.秘书人员可以根据需要自行拟定会议议题
C.下一级会议可以解决的或领导职权可审批解决的问题,一般不安排在上级会议讨论
D.秘书人 员应准备些后备议题,以便在会议进展顺利、时间的情况下提供会议讨论
A.不做任何变更，但是计划与发起人讨论
B.与项目相关方讨论未来要采取的行动
C.为错误承担责任并且迅速确认纠正措施
D.改变进度和计划以保持与挣值报告相同
A.请求高级管理层提供建议
B.参照以往里程碑核实会议的与会者
C.与项目团队讨论该问题
D.查看相关方管理计划
A.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
C.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
D.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
A.教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。
B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。
C.教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。
D.教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。
A.GDP的计算包含了伴随经济增长而来的生态与环境变化的影响
B.G20峰会的宗旨是推动新兴市场国家之间就实质性问题进行讨论和研究，以寻求合作并促进国际金融稳定和经济持续发展
C.“金砖四国”指的是巴西、俄罗斯、印度、中国四个国家
D.东盟是指东亚五国为致力于经济一体化建设而建立的区域性国家联盟
A.从项目整体的角度出发，制定项目进度计划，采取相关措施，严格把控项目的时间节点
B.重视与业主、分包单位等远外层关系，与政府、金融机构等近外层关系，项目部各部门之间的内部关系的协调管理
C.重视项目相关信息在各参建单位以及参建单位各部门之间信息的有效传递
D.重视设计阶段的管理，组织各专业对设计方案进行讨论，择优选择既能满足设计要求，又能节约成本的设计方案
E.充分了解业主的要求，并将其视为项目实施阶段的工作重点
