A.衡量一个人职业道德素质的高低,主要是看他是否具有良好人际关系。
B.思想道德素质对其他素质起统领作用,决定中职生未来职业活动的政治方向和价值取向是否正确。
C.从业者的职业道德素质代表着个人的形象和个性,因而不必太压抑,必要时可以不必遵守。
D.职业道德素质的培养应立足于书本的学习。
A.执法执勤
B.行为举止
C.外在标识
D.办案程序
A.良好的科学文化素质
B.崇高的职业道德素质
C.规范的实践操作能力
D.扎实的专业理论知识
E.具备评判性思维能力
A.努力提高自己的道德义务认知水平
B.努力提高自己的业务能力
C.努力提升自己的教育事业意识水平
D.实现教育义务意识向教育良心的转化
A.努力培养自己的道德义务认知水平
B.努力提高自己的业务能力
C.努力提升自己的教师专业意识水平
D.实现教育义务意识向教育良心的转化
A.招聘标准(1:1)
B.会议营销(1:100)
C.推荐入职(人拉入)