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[单选题]

对《壁虎,变美些》这个故事理解正确的一项是()

A.壁虎是个又丑又坏的家伙,所以我要用苍蝇拍打死它

B.我放弃打死壁虎的原因是壁虎答应我变美些

C.我在等那只壁虎,就算壁虎没有变美,我也欢迎它

D.壁虎后来分别变成了蝴蝶、小麻雀、蜗牛回来看我

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C、我在等那只壁虎,就算壁虎没有变美,我也欢迎它

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第1题
圣马克堂是方场的主人,建筑在十一世纪,原是拜占庭式,以直线为主。十四世纪加上哥特式的装饰,如尖拱门等;十七世纪又参人文艺复兴期的装饰,如阑干等。所以庄严华妙,兼而有之,这正是威尼斯人的漂亮劲儿。教堂右边是向运河去的路,是一个小方场,本来显得空阔些,钟楼恰好填了这个空子。好像我们戏里大将出场,后面一杆旗子总是偏着取势;这方场中的建筑,节奏其实是和谐不过的。 对“这正是威尼斯人的漂亮劲儿”中的“漂亮劲儿”理解正确的一项是()。

A.对建筑学的不朽贡献

B.充分展示威尼斯建筑的美

C.在艺术上最善于借鉴与创新

D.在建筑上最善于去粗取精,弃伪存真

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第2题
下列对文章理解和分析有误的一项是()

A.文章开头写康肃善射,当世无双并以此自矜,简明扼要地介绍了康肃的出众才能和狂傲个性

B.卖油翁对康肃公发矢十中八九,却只微颔之,在读者心中引起悬念,也就自然地引出了下文

C.康肃笑而遣之,康肃的笑既有自我解嘲,也有对卖油翁的嘲笑

D.本文将熟能生巧这个大道理,用一个生动的小故事加以阐释,达到了发人深省的效果

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第3题
对文中画线句子的理解最准确的一项是()

A.紫藤悲伤的使我感觉到了生活的的快乐我也此记

B.紫藤萝具有超凡的魅力,具有特异功能,它能制成药,能医治疾病

C.紫藤萝使人产生了丰富的想象,我想象到我已变成了一株紫藤萝,所以我忘记了心头上的疑惑和痛楚

D.紫藤萝瀑布的美和它的勃勃生机深深地感染了我,使我获得了面对不幸的勇气,内心深处的疑惑和痛楚,慢慢地被紫藤萝瀑布的力量带走了,转化成了精神的宁静

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第4题
“我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”对于“愧怍”理解正确的一项是()

A.一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。而作者对外表不美、甚至有点丑的老王的同情、宽容一直持一种俯视态度,所以愧怍

B.老王这个不幸的人,是可尊敬的,值得赞美的,可是在他生前,作者却没有充分理解他,没有充分被感动。这就使作者,在后来渐渐明白过来时,感到十分愧怍

C.作者愧怍自己作为一个幸运的人,对不幸的、应有所同情、有所宽容的人,却没有理解他的高贵的品格,甚至连感觉都没有,就那一点感动都是在他死后才有的。但这时说什么都来不及了

D.作者的愧怍是因为人家在生命最后时刻来关顾自己的时候,却没感觉,没有感动。她惭愧、她内疚集中在,当时自己只对人家的外貌有感觉,而对人家崇高的内心却没感觉

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第5题
《草原》对课文的最后一句话“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!”理解正确的一项是()

A.这句话说明草原美,人也美

B.这一句话得意思是,在夕阳里,让我们告别吧

C.这一句点明了让作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的自然美和人情美

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第6题
:每个人在社会上生活,每天都要与人交往,_______会遇到些别人对自己无礼、无理的事,碰到些别人需要自己理解、帮助、支持的事。在这些事情面前,是_______,与人为善,还是小肚鸡肠,与人为恶,不仅是一个人道德品质修养高低的表现,而且直接影响到自己的精神世界,影响到自己的身体健康。 填入画横线部分最恰当的一项是()。

A.偶尔 斤斤计较

B.经常 宽宏大量

C.偶尔 宽宏大量

D.经常 斤斤计较

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第7题
:对划线的句子“人的欲望(或称需要)是人行为的发动器”,在文中的深刻含义理解正确的一项是()。

A.人的欲望永远不可能得到满足

B.人应想方设法满足自己的欲望

C.体会美感应凭直觉而不能凭反省

D.欲望是万恶之源

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第8题
下列对文章理解和分析有误的一项是()

A.文章中写到了两次笑,讲学家的笑,是自以为懂得'物理,笑别人不具备这方面的知识。老河兵的笑,则是因为富于实际经验,笑讲学家主观臆断

B.在打捞石兽一事上,庙僧空谈事理,不切合实际,代表的正式据理臆断的态度;讲学家考虑不周,忽而原地打捞,忽而沿河而下,代表的是不深思熱虑而盲目行动的态度;唯有老河兵能综合考虑各种现实因素,提出符合实际的结论,代表的是实事求是的作风

C.这个故事说明了一个道理:遇到问题,如果不从实际出发,而是主观臆断,就容易得出错误的结论。文中体现道理的原句:然则天下之事,但知其一,不知其.者多矣,可据理臆断欤

D.为什么学者的结论是荒唐的,而老河兵的结论是正确的因为学者只是拘泥于一般的道理而老河兵则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性,以及三者之间的关系,作出正确的判断

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第9题
对文章内容理解分析不正确的一项是()
A.文章两次写到了笑,讲学家的笑是自以为懂的物理,笑别人不具备这方面的知识;老河兵的笑,而是因为富余实际经验,笑讲学家主观臆断B.在打捞石兽一事上,寺僧空谈事理,不切合实际,代表的正是据理臆断的态度;讲学家考虑不周,忽而原地打捞,忽而沿河而下,代表的是不深思熟虑而盲目行动的态度;唯有老河兵能综合考虑各种现实因素,提出符合实际的结论,代表的是实事求是的作风C.这个故事说明了一个道理:遇到问题,如果不从实际出发,而是主观臆断,就容易出现错误的结论。文中体现道理的原句:然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤D.为什么学者的结论是荒唐的,而老河兵的结论是正确的因为学者知识拘泥于一般的道理,而老河兵是根据石性、沙性和流水反击力等物理属性,以及三者之间的关系,作出正确的判断
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第10题
对课文中的五指理解有误的一项是()

A.大拇指:不美,但最肯吃苦

B.食指:姿态窈窕,机敏勇敢

C.中指:相貌堂皇,养尊处优

D.无名指和小指:体态秀丽,能力薄弱

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第11题
:心理学家发现,手势和话语在交流时具有同样的丰富性.手和嘴______表达着说话人的意思。人们听故事时,如果在听到声音的同时能够看见讲故事人的手势,他们对故事理解的准确度要比______听到声音时增加10%.填入划横线部分最恰当的一项是:

A.分别 单纯

B.共同 单纯

C.独立 单独

D.一致 单独

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