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[单选题]
化学与生活、科学、技术、社会、环境密切相关，下列说法中不正确的是（）。
A.硅单质可作为制造宇宙飞船太阳能电池帆板的主要材料
B.硫酸铜溶液可用来浸泡蔬菜，以保持蔬菜的新鲜
C.常用明矾、硫酸铁等物质来处理污水中的悬浮物质
D.提倡使用共享单车，目的是为了降低碳排放
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A.硅单质可作为制造宇宙飞船太阳能电池帆板的主要材料
B.硫酸铜溶液可用来浸泡蔬菜，以保持蔬菜的新鲜
C.常用明矾、硫酸铁等物质来处理污水中的悬浮物质
D.提倡使用共享单车，目的是为了降低碳排放
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A.玉兔号月球车帆板太阳能电池的材料是氮化硅或二氧化硅
B.乙醇汽油、肼（N2H4）和水煤气的主要成分都是可再生能源
C.神舟和天宫系列飞船使用的碳纤维材料、光导纤维都是新型无机非金属材料
D.所有糖类、油脂和蛋白质等营养物质在人体吸收后都能被水解利用
A.国务院领导全国科学技术进步工作，制定中长期科学和技术发展规划、科技创新规划，确定国家科学技术重大项目、与科学技术密切相关的重大项目
B.省级政府负责中长期科学和技术发展规划、科技创新规划应当明确指导方针，发挥战略导向作用，引导和统筹科技发展布局、资源配置和政策制定
C.县级以上人民政府应当将科学技术进步工作纳入国民经济和社会发展规划，保障科学技术进步与经济建设和社会发展相协调
D.地方各级人民政府应当采取有效措施，加强对科学技术进步工作的组织和管理，优化科学技术发展环境，推进科学技术进步
A.源于人们生活中的无意发现
B.着力解决生产中的迫切问题
C.推动垄断组织的产生与发展
D.体现科学与技术的密切结合
A.科学技术不是孤立的活动，它与人类的社会生活存在着相关性
B.传统的科学技术教育并没有把教育置于社会生活背景之中，科学技术对学生生活的影响和运用被忽略了
C.必须改变传统的教育理念和方式，不能先是把科学技术当做抽象的知识体系灌输给学生，然后再在此基础上简单增加科学技术的应用
D.科学、技术与社会教育要求在人类的自然和社会活动的背景下进行科学和技术的教与学，把科学技术与当代社会生活联系起来
E.科学、技术与社会教育要求让学生们真切地体验到科学、技术与社会的相关性，并提高他们利用科学技术知识解决社会生活问题的能力
A.道德是在一定的环境中产生并发挥作用的
B.道德教化在传统社会中具有积极功能
C.在现代社会发扬传统道德是一件非常困难的事情
D.道德教化在现代社会的功能趋于式微
A.道德是在一定的环境中产生并发挥作用的
B. 道德教化在传统社会中具有积极功能
C. 在现代社会发扬传统道德是一件非常困难的事情
D. 道德教化在现代社会的功能趋于式微
A.基本社会化或早期社会化
B.继续社会化或发展社会化
C.再社会化
D.反向社会化
阅读下面的白话文，完成 22～26 题
艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们追求的目标都是事物的普遍性。
艺术，例如诗歌、绘画、音乐等等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的情感。如李白（公元701-762年）在《把酒问月》中写道：
青天有月来几时？我今停杯一问之。今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。而三百年后，苏轼（公元1037-“01年）的《水调歌头》写道：
明月几时有？把酒问青天。……但愿人长久，千里共婵娟。
在吟诵这些诗句的时候，它们的相似之点和不同之处同样感动着读者。尽管李白、苏轼生活的时代和今天已经完全不同了，但这些几百年乃至一千年前的诗在今天人们的心中仍然能够引发强烈的情感共鸣。
同样，我们现在阅读或者欣赏莎士比亚的戏剧，不论是原文或译文，也有着和几百年前英国的读者观众相似的情感共鸣。
情感越珍贵，反响越普遍，跨越时空、社会的范围越广泛，艺术就越优秀。越科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等等，对自然界的现象进行新的准确的抽象，这种抽象通常被称为自然定律，。定律的阐述越简单、应用越广泛，科学就越深刻。尽管自然现象不依赖于科学家而存在，但对自然现象的抽象和总结是人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。
科学技术的应用形式会不断发生新的变化，但其科学原理并不随这些应用而改变，这就是科学的普遍性。在19世纪和20世纪之交，科学上有两个关键性的发现，它们看上去似乎有些神秘，与我们的日常生活无关。一个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验，另一个是普朗克在1900年发现的黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义相对论的实验依据，后者为量子力学奠定了基础。正是有了相对论和量子力学，20世纪的科技发展，如核能、原子物理、分子束激光、x射线技术、半导体、超导体、超级计算机等等，才得以存在。因此，科学原理应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化。
科学家追求的普遍性不同于自然现象的普遍性，是人类对自然现象的抽象和总结，适用于所有的自然现象。它的真理性植根于科学家以外的外部世界，科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍性也是外在的，植根于整个人类，没有时间和空间的界限。程学的普遍性和艺术的普遍性并不完全相同，但它们之间有着很强的关联。”因此，科学和艺术的关系是同智慧和情感密切相联的。对艺术的美学鉴赏和对科学观念的理解都需要智慧，随后的感受升华与情感又是分不开的。没有情感因素的促进，我们智慧能够开创新的道路吗？而没有智慧的情感能够达到完善的意境吗？所以，科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。事实上如一个硬币的两面，科学和艺术源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。
第 22 题 阅读从开头到“艺术就越优秀”几段文字，回答下列问题（9分）
