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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下哪项不是导致幼儿倾听能力较差的原因（）

A.成人错误的教育理念

B.幼儿自身的年龄特点

C.教学中教师重听轻说

D.成人负面的榜样作用

答案

C、教学中教师重听轻说

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第1题

以下哪项不是导致NEC的原因（)

A.早产

B.早期喂养

C.缺血缺氧

D.感染

E.畸形

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第2题

世界上对实验室NGS检测基因融合能力评估，以下哪个不是导致融合检测困难的原因（）

A.试剂盒的成本

B.RNA测序的使用缺乏足够经验，导致检测未知融合能力不足

C.复杂的生物信息学流水线

D.临床需求过多

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第3题

以下哪项不是干扰倾听的内因（）

A.先入为主

B.漫不经心

C.注意各种非语言信息

D.急躁、焦虑

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第4题

试论述幼儿的倾听能力。

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第5题

语言文学作品的教学,使学前儿童对所倾听内容产生赞美态度,并油然而生一种愉悦感，从而培养了幼儿的()

A.有意识倾听能力

B.欣赏性倾听能力

C.创造性倾听能力

D.评析性倾听能力

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第6题

幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的()、评析性倾听和欣赏性倾听三个方面的倾听能力。

A.有意识倾听

B.分析性倾听

C.概括性倾听

D.理解性倾听

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第7题

李老师在给班上的幼儿读完童话故事《三只小猪》后，问幼儿：“你们认为小猪三弟用石头建房子的做法好不好？”李老师的这种教育行为是为了培养幼儿（)的能力。

A.有意识倾听

B.欣赏性倾听

C.评析性倾听

D.主动性倾听

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第8题

下列哪项不是导致严重烧伤死亡的原因（)

A.吸入性损伤

B.感染

C.内脏功能的衰竭

D.疼痛

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第9题

幼儿肾脏的贮备能力较差，所以要频繁提醒幼儿如厕。（）

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第10题

因为3岁幼儿自我服务能力较差，所以不能发筷子。（)

因为3岁幼儿自我服务能力较差，所以不能发筷子。()

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第11题

在读完一则故事后，教师问幼儿：“你认为他做得对不对？”这种教育行为是为了培养()

A.有意识倾听能力

B.评析性倾听能力

C.欣赏性倾听能力

D.主动性倾听能力

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