题目内容
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[主观题]
根据对客观事物的认识，人们自觉地确定目标，克服困难，力求加以实现的心理过程，我们称之为（)。
A、意志过程
B、心理过程
C、情感过程
D、认识过程
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B、心理过程
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A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.二者是辨证统一关系
B.语文教学要加强与客观事物的联系
C.在认识事物的训练中要密切联系语言文字
D.自觉地进行思想教育
E.采用启发式教学
A.人们在认识客观事物时，有着一种基本的，或者说大体相同的认知模式，那就是对客观存在的未知事物，总想知道它是什么？什么样？怎么回事？为什么？要回答是什么，就要记叙；要回答什么样，就要描写；要回答怎么回事，就要说明；要回答为什么，就得议论。于是自然而然地就产生了记叙、描写、说明、议论几种基本表达方式。
B.人们在认识客观事物时，有着一种基本的，或者说大体相同的认知模式，那就是对客观存在的未知事物，总想知道它是什么？什么样？怎么回事？为什么？要回答是什么，就要说明；要回答什么样，就要描写；要回答怎么回事，就要记叙；要回答为什么，就得议论。于是自然而然地就产生了说明、描写、记叙、议论几种基本表达方式。
C.人们在认识客观事物时，有着一种基本的，或者说大体相同的认知模式，那就是对客观存在的未知事物，总想知道它是什么？什么样？怎么回事？为什么？要回答是什么，就要说明；要回答什么样，就要记叙；要回答怎么回事，就要描写；要回答为什么，就得议论。于是自然而然地就产生了说明、记叙、描写、议论几种基本表达方式。
真理是（）
A．客观事物及其规律
B．标志主观和客观相符合的哲学范畴
C．对人们有用、能满足人们需要的理论
D．人们对客观事物及其规律的一切认识
A.意识是对客观事物的正确反映
B.实践是认识的主要来源
C.认识可以能动地改造客观世界
D.规律是可以认识和利用的
