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更多“理科学习中，教师常要求学生记忆公式。这种学习属于（)A、意义…”相关的问题
第1题
教师向学生随机呈现一个词表，并要求记住表中的单词。学生学会了按照蔬菜、肉类、水果、饮料等对单词进行归类组织，并能运用该方法记忆其他词表。根据加涅的观点，这种学习属于（）
A.言语信息的学习
B.智力技能的学习
C.认知策略的学习
D.语义信息的学习
第5题
杜娟是一所中学的汉语教师。由于汉语是语言选修课，学生学习的积极性并不高，杜娟为了提高学生的学习兴趣，常常买些有中国特色的饰品奖励学生。在教学过程中，她量采用生动活泼的教学形式，希望能够激发学生的兴趣。她还会在下课前再复习一遍当堂课的教学重点，以便学生更好地记忆。但是作为选修课，每个星期只有半个小时，而且不能留课后作业。常常是刚学过的词，过了一周学生又都忘了。每个月的考核中，学生能够掌握的内容往往不足10%，与自己的预期相差甚远.这让杜娟感到灰心丧气。针对杜鹃遇到的问题，作为一名老教师，应该怎么鼓励她（）
A.为白己的心灵找一块净土，静下心来沉迷在育人花园之中
B.要想在工作中获得最大的成就感，尊重自己的情绪是很重要的
C.用心倾听学生的心声，用勉励点燃学生的自信，用幽默融洽彼此感情
D.教师是在跟世上最充满希望的人打交道，要引导学生把希望变成现实
第6题
教师制作了课后测试题，并发布在网络学习空间中要求学生回家完成，根据学生测试结果调整了第二天课堂讲授内容。教师的这种行为发生在（）环境下。
A.多媒体教学环境
B.混合学习环境
C.智慧学习环境
D.单一学习环境
第7题
刘老师在初中任教已近30年，教学成绩突出，深受学生喜爱，曾获得过省级优秀教师等荣誉。但近年来随着
多媒体教学和网络教学的普及，学校要求在教学中必须用多媒体进行教学。刘老师对这种要求很不以为然，校长找他谈话并要求他学习电脑、网络和多媒体知识，他却说；“我课本、粉笔加黑板照样能讲过多媒体。”
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试运用所学习的教师职业道德知识对刘老师的做法和说法进行分析。
