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[单选题]

学校应当根据未成年学生身心发展特点进行()。

A.心理健康辅导、青春期教育和生命教育

B.社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育和生命教育

C.社会生活指导、青春期教育和生命教育

D.社会生活指导、心理健康辅导、青春期教育

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第1题
根据我国《未成年人保护法》规定,学校应当对尚未完成义务教育的辍学未成年学生进行登记并劝返复学;劝返无效的,应当及时向()书面报告。

A.教育行政部门

B.公安机关

C.检察机关

D.学校

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第2题
课程辅助体系的三大特点是什么()。

A.以生为本,根据学生需求开设课程,学生自主选择

B.面向全体,给学生自主选择的空间

C.全面发展,让孩子们在亲身体验中,活跃身心,发展动手动脑实践操作能力

D.专业引领,让学业走向专业化、尖端化

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第3题
学校应当组织未成年学生参加与其年龄相适应的(),帮助未成年学生掌握必要的劳动知识和技能,养成良好的劳动习惯。

A.日常生活劳动

B.生产劳动

C.家务劳动

D.服务性劳动

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第4题
教育理念要渗透到的五个领域是根据()测分的。

A.五个系统的学科

B.婴儿身心发展的特点

C.成人的经念

D.婴儿所接触的周围环境和应当获得的生活经验

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第5题
根据我国《未成年人保护法》规定,学校应当组织未成年学生参加与其年龄相适应的日常生活劳动、生产劳动和(),帮助未成年学生掌握必要的劳动知识和技能,养成良好的劳动习惯。

A.服务性劳动

B.体力劳动

C.志愿活动

D.公益活动

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第6题
教育行政部门、学校应当通过举办()等活动,介绍科学合理的教育方法,指导教职员工、未成年学生的父母或者其他监护人有效预防未成年人犯罪。

A.讲座

B.所有选项都正确

C.座谈

D.培训

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第7题
学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间,发现学生行为具有危险性,但未进行必要的管理、告诫或者制止的,造成的学生伤害事故的,学校应承担相应的过错责任。()
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第8题
有关适应性辅导特点错误的是()。

A.辅导对象是身心发展正常的学生,但在发展方面仍有潜力可挖,心理素质尚待完善

B.辅导着重解决的问题,是学生的正常需要与真实状况之间的矛盾冲突

C.是现代学校教育的一个重要组成部分,将纳入学校教育的总体目标

D.强调发展的原则,即促进心理素质的发展

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第9题
规则游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的,以规则为中心的游戏。()

规则游戏是教育者根据教育目标和幼儿身心发展特点有组织、有计划创编的,以规则为中心的游戏。()

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第10题
《未成年人保护法》规定:学校应尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生。()A.正确B.错误

《未成年人保护法》规定:学校应尊重未成年学生的受教育权,不得随意开除未成年学生。()

A.正确

B.错误

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