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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

按照儿童的语言行为特征，语言障碍可以分为四种类型，下列哪项是不正确的（)？

A.构音异常

B.发声异常

C.语言发展异常

D.脑残

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更多“按照儿童的语言行为特征，语言障碍可以分为四种类型，下列哪项是…”相关的问题

第1题

学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为四个方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和（)。

A.语言障碍矫治

B.双语教育

C.早期阅读

D.早期识字

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第2题

学前儿童语言教育目标的分类结构可以分为4个块面，即倾听、表述、欣赏文学作品和()

A.早期阅读

B.早期识字

C.双语教育

D.语言障碍矫治

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第3题

学前儿童语言教育目标的分类构造能够分为4个块面，即倾听、表述、观赏文学作品跟()

A.早期浏览

B.早期识字

C.双语教育

D.语言障碍矫治

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第4题

关于ECNU阶梯式儿童语言康复训练模式的实施，不正确的一项是（)。

A.训练时，康复师应对语言能力目标的设定应进一步细分。

B.康复师应尽量用口语的形式开展语言障碍儿童的康复训练。

C.当儿童学习停滞不前时，康复师仍需按照阶梯模式继续实施康复策略。

D.儿童语言康复训练实施过程中，要遵循螺旋上升的原则。

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第5题

在语言障碍矫治中，教师通过自身的规范化语言，为儿童创设良好的语言环境，来开展矫治的方法叫做____。

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第6题

学前儿童语言教育内容可以分为（)的（)。

学前儿童语言教育内容可以分为()的()。

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第7题

儿童抚养者所提供的儿童指向语言(CDS)可以帮助儿童理解成人语言的内容,其所不具备的特点是()

A.超语言特征

B.句子长度较短

C.疑问句和祈使句较多

D.动词和修饰词较多

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第8题

前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为（)、（)和（)。

前儿童语言学习受到各种因素的影响，这些因素大致可以分为()、()和()。

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第9题

学前儿童语言教育的目标可以划分为表述、欣赏文学作品、早期阅读和()

A.谈话

B.游戏

C.倾听

D.讨论

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第10题

学前儿童语言教育的目标可以划分为倾听、表述、()和早期阅读四个块面。

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.欣赏文学作品

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第11题

学前儿童语言教育的目标可以划分为()、倾听、早期阅读和欣赏文学作品四个块面。

A.社会性

B.游戏

C.谈话

D.表述

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