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第1题
斯腾豪斯是课程与教学评价哪种取向的代表人物（）。
A.目标取向的评价
B.过程取向的评价
C.主体取向的评价
D.技术取向的评价
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第2题
以下属于健康教育相关理论的是（)。
A.行为转变阶段模式
B.社会交换理论
C.正常化理论
D.亚文化理论
E.路径-目标理论
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第3题
（）认为各种领导方式都可能在一定环境内有效，这种环境是多种外部与内部因素的综合作用体。
A.领导权变理论
B.路径一目标理论
C.领导生命周期理论
D.管理方格论
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第4题
在路径一目标理论中，对下属十分友善，表现出对下属的关怀的是（）
A.指导型领导
B.支持型领导
C.参与型领导
D.成就导向型领导
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第5题
下面哪个理论关注下属的成熟度（）
A.管理方格
B.路径—目标理论
C.领导生命周期理论
D.菲德勒权变理论
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第6题
在路径——目标理论模型中，（)是指由领导者发布指示，下属不参加决策。
A.指示型领导
B.支持型领导
C.参与型领导
D.成就指向型领导
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第7题
路径～目标理论提出的领导方式是（）
A.独裁型、支持型、推销型和成就导向型
B.指导型、授权型、参与型和推销型
C.独裁型、授权型、参与型和推销型
D.指导型、支持型、参与型和成就导向型
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第8题
路径一目标理论指出的领导方式是（）。
A.独裁型、支持型、推销型和成就导向型
B.指导型、授权型、参与型和推销型
C.独裁型、授权型、参与型和推销型
D.指导型、支持型、参与型和成就导向型
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第9题
根据领导行为的路径目标理论，领导者行为的激励作用在于（）。
A.提供有效绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励
B.坚决执行各种规章制度，赏罚分明
C.合适的时候引导员工参与决策
D.使下属的需要满足取决于下属有效的工作绩效
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第10题
需要层次理论的代表人物是亚当斯。（)
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第11题
布鲁纳是社会改造课程理论的代表人物。（)
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