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[单选题]

图7所示是某同学在家中做的一个小实验,先把鸡蛋放入清水中,发现鸡蛋会下沉到杯底,然后逐渐向水中加盐并轻轻搅拌,看到鸡蛋慢慢的向上浮起,最终浮出液面,处于漂浮状态。对此现象分析正确的是()

A.鸡蛋在清水中沉底时,鸡蛋没有受到浮力

B.鸡蛋上浮是因为向水中加盐使鸡蛋受到的重力减小

C.鸡蛋上浮是因为向水中加盐使其受到的浮力大于受到的重力

D.鸡蛋最终漂浮在水面上时,鸡蛋受到的盐水作用力大于鸡蛋受到的重力

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C、鸡蛋上浮是因为向水中加盐使其受到的浮力大于受到的重力

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第1题
如图甲所示,在光电效应实验中,某同学用相同频率的单色光,分别照射阴极材料为锌和铜的两个不同的光电管,结果都能发生光电效应。图乙为其中一个光电管的遏止电压Uc随入射光频率变化的函数关系图象。对于这两个光电管,下列判断正确的是()

A.因为材料不同,逸出功不同,所以遏止电压Uc不同

B.光电子的最大初动能不同

C.因为光强不确定,所以单位时间逸出的光电子数可能相同,饱和光电流也可能相同

D.两个光电管的Ucν图线的斜率可能不同

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第2题
小明同学在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关”的实验时,用弹簧测力计匀速拉动木块,如图甲所示,图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图象。下列说法正确的是()

A.两次木块受到的拉力相等

B.两次木块的动能一样多

C.木块第一次受到的摩擦力较大

D.两次拉力对木块做的功一样多

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第3题
某同学用图甲所示的电路分别对两钟金属P和Q做光电效应实验,当用相同频率的单色光分别照射P和Q时,两金属都能发生光电效应,通过调节滑动变阻器和调换直流电源的极性,得到电流表示数随电压表示数u变化的图线如图乙所示,已知电子的电荷量为e,则()

A.金属Q的遏止电压大于金属P的遏止电压

B.金属Q的逸出功大于金属P的逸出功

C.从金属板Q逸出的光电子的最大初动能为eu2

D.当电源电压为-u1时,金属板Q上有光电子逸出

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第4题
图1所示为高中物理某教科书描述的一个演示实验。该实验用于学习的物理知识是()。

A.衍射

B.干涉

C.折射

D.偏振

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第5题
某同学做凸透镜成像实验,当光屏距离凸透镜12厘米时,发现光屏上有一个清晰缩小的像,凸透镜的焦距可能是()

A.5厘米

B.10厘米

C.15厘米

D.20厘米

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第6题

某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质后讨论:运用类比的思想,既然氨气具有还原性,能否像H2那样还原Cu0呢?他们设计实验制取氮气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究:

(一)制取氨气

(1)写出实验制取氨气的化学方程式()。

(2有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法,想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为他能否达到目的()(填“能”或“否”)。理由是()。

(二)该小组中某同学设计了下图所示的实验装置(夹持及尾气处理装置未画出),探究氨气的还原性:⑴该装置在设计上有一定缺陷,为保证实验结果的准确性,对该装置的改进措施是:()。

(2)利用改进后的装置进行实验,观察到Cu0变为红色物质,无水CuSO4变蓝色,同时生成一种无污染的气体。写出氨气与Cu0反应的化学方程式()。

(三)问题讨论:

有同学认为:NH3与Cu0反应生成的红色物质中可能含有Cu20.已知:Cu20是一种碱性氧化物;在酸性溶液中,Cu'的稳定性差(Cu+→Cu+Cu2+)。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu0:()。

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第7题
部分摘录小芳同学的读书笔记如下,其中有错误的是()

A.利用紫外线使荧光物质发光

B.一氧化碳还原氧化铁的实验,开始时应先加热再通一氧化碳

C.在炎热的夏季饮用汽水后人体的pH会下降

D.铅锑合金由于熔点低,用来做保险丝

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第8题
小琴同学要准确地称量一定质量的硫酸铜溶液做实验,步骤如下:①把天平放在水平台上,游码移到标尺左端零刻线处;②称出空烧杯的质量m1;③在烧杯中加入适量的硫酸铜溶液,称出其总质量m2;④把硫酸铜溶液倒入试管中做实验;⑤试管中硫酸铜的质量m=m2-m1.较准确的实验步骤顺序是()

A.①②③④⑤

B.①③④②⑤

C.①③②④⑤

D.以上步骤一样精确

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第9题
物理兴趣小组有甲、乙、丙三个同学在同一房间用托里拆利的方 法测量大气压,他们测得结果依次是75.2cm、75.6cm、76.0cm。已知一个同学做实验时,管内混入了空气,另一个同学则没有将管子竖直放置,且量取的是管内水银柱的长度,如果只有一个数据正 确,它是()

A.甲

B.乙

C.丙

D.无法确定

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第10题
本书开篇,主人公童大路正要去同学韩娉婷家做功课,此时,通过作者的描述,我们得知,童大路的家中除了他这一个孩子,还有()

A.还有一个弟弟

B.还有一个弟弟和一个妹妹

C.还有一个妹妹

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第11题
如图 8.2-6 甲所示,是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景。(1)小慧将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上两个拉力的方向__,并通过调整__来改变拉力的大小()

A.相同,钩码质量

B.相反,钩码质量

C.相反,卡片质量

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