更多“语言混合的形式有（)A.双语B.洋泾浜C.共同语D.借词”相关的问题
第1题
语言接触的结果一般来说有（)。
A.洋泾浜语
B.双语现象
C.语言的融合
D.语言成分的借用
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第2题
通常把介于母语和目的语之间的过渡语言系统称为（)。
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第3题
洋泾浜是（）的语言现象。
A.语言成分的借用
B.语言融合
C.语言混合
D.语言联盟
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第4题
下列现象属于语言分化的是()。
下列现象属于语言分化的是（)。
A.地域方言
B.洋泾浜
C.语言转化
D.亲属语言
E.社会方言
第5题
“非克里奥耳化”的过程是指（)。
A.洋泾浜语向克里奥耳语转化
B.克里奥耳语向洋泾浜语转化
C.克里奥耳语向基础语言靠拢
D.基础语言向克里奥耳语靠拢
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第6题
Schumann发现，在西班牙英语学习者Alberto的语言中具有明显的洋泾浜语特征，这与他提出的第三种可能，即学习者与目的语群体之间的社会距离和心理距离问题十分相近。（)
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第7题
幼儿园双语教育重点在于()
A.选派有能力的双语教师
B.选择合适的教育方法
C.创设合适的两种语言环境
D.选择合适的两种语言教材
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第8题
垄断组织的形式有（）
A.卡特尔
B.辛迪加
C.托拉斯
D.康采恩
E.混合联合公司
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第9题
开箱路线的结构形式有（）。
A.环行路线
B.直线形路线
C.曲线形路线
D.混合形路线
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第10题
下列属于文章的形式的有
A.结构
B.语言
C.体裁
D.所反映的社会生活
E.作者的思想感情
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第11题
学前儿童先学会一种语言，然后再开始学习第二语言，这种现象属于()
A.一种语言学习
B.同时双语学习
C.双语延时学习
D.非双语学习
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