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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

怎样培养孩子的快乐性格()

A.密切同孩子之间的情感

B.给孩子提供决策的机会和权力

C.教孩子调整心理状态

D.限制孩子的占有欲

E.培养孩子广泛的兴趣

F.保持家庭生活的美满和谐

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F、保持家庭生活的美满和谐

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第1题
德国教育家威特认为:“学习的意义在于使自己成为快乐的人,……为了学习而失去了生活的乐趣,那么活着还有什么意思。”对此,我们在家庭教育实践中就应该()。

A.培养孩子专心致志的学习精神

B.帮助孩子在学习中寻找到兴趣

C.帮助孩子养成良好的学习习惯

D.培养孩子掌握正确的学习方法

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第2题
学校教师应尽力协助隔代教养家庭,下列何者叙述并不恰当()?

A.用个别辅.导的方式安抚孩子的情绪

B.最好不要跟孩子讨论家庭的状况,以免孩子伤心

C.用课堂活动培养孩子的信任感

D.与隔代教养家庭保持密切的联系,针对祖父母的需求给予适切的协助与关怀

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第3题
专家们直到最近才相信:决定人的个性的主要因素是环境而不是基因。然而,一个新的研究指出,在一起抚养的同卵孪生子比在一起抚养的非同卵孪生子个性更相似。因此,研究得到:基因在决定性格方面起了重要的作用。下面哪一项,如果正确,最反对上面的研究结论?

A.在不同家庭抚养的同卵孪生子通常比在不同家庭抚养的非同卵孪生子性格更相似,

B.不管孪生子行为如何,父母倾向于采用导致他们具有相同的个性的方式对待同卵孪生子,但是对非同卵孪生子不是这样。

C.同卵孪生子和非同卵孪生子的父母都一直假定他们的孩子从婴儿期就有明确的个性特点。

D.随着时间的推移,亲生父母和他们的同卵孪生子在性格上的相似度超过了非亲生父母和他们的同卵孪生子的性格相似度。

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第4题
控制电子产品的使用。家长陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品。有意识地控制孩子特别是学龄儿童使用电子产品非学习目的的使用单次不宜超过多长时间?()

A.15分钟

B.60分钟

C.90分钟

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第5题
母亲在养育孩子时,通常表现出郁郁寡欢、情绪不稳、惊慌失措、反思自省,对孩子刨根问底、啰嗦等特点,这属于家长的()教养态度。

A.细微干预型

B.垂直型

C.情动型

D.水平亲和型

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第6题
甲乙二人离婚后,孩子由甲直接抚养,乙探望孩子时,甲多次无故阻挠,乙可以()。

A.请求法院对甲罚款

B.请求法院强制执行

C.请求法院发布民事令

D.请求变更直接抚养人

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第7题
中班的王老师发现,在接送孩子时,有些家长为抄近路,带领孩子从草地上走,日积月累,幼儿园附近的
绿化带上有了一条非常不协调的“白带子”。请设计一份解决上述问题的教育方案。要求:结合中班幼儿心理发展的特点,写出对问题的分析、活动目标、活动过程。

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第8题
我们学校的校训是什么()

A.成长无限快乐

B.好好学习 天天向上

C.为了孩子个性发展

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第9题
陈鹤琴认为在儿童情绪方面,要让儿童养成乐于欣赏、快乐等积极情绪外,还要帮助儿童改变不良性格。()
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第10题
小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一 圈地荡漾开去。”这句话说明小燕子()

A.飞行轻盈

B.心情快乐

C.姿态优美

D.性格活泼

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第11题
怎样使幼儿经常保持快乐的情绪?

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