张张看见小李把玩具分享给其他小朋友被老师表扬了,于是第二二天他也带来玩具分享给其他小朋友。张张的这个行为反映出幼儿学习新行为可以通过观察学习获得()
是
是
A.只服从班主任的管理
B.理解管理者的良苦用心
C.把注意力放在批评的内容和用意上
A.给学生调换位置
B.保证指令的简单性,对于多步指令可以分解为单步指令
C.获得孩子的注意力
D.适当地给予辅助以完成指令所要求的行为
A.正确,有利于保护幼儿人身安全
B.恰当,有利于教育丁丁尊重他人
C.不恰当,不利于培养幼儿良好的品行
D.不恰当,不利于保护丁丁的求知欲
A.1,给小朋友拿了玩具,哄小朋友
B.2,不用管有家长管着呢
C.3,问家长是否要去医院就医,与其进行关心
A.课中家长可以进入教学区域等候孩子
B.主教老师可以随意和孩子们一起分享食物
C.所有饮用水都不能让孩子独自去接
D.可以向所有家长提供小朋友的信息
B.直接引开话题,不是直接从画面切入,例如:“LeO,你看,今天给你介绍一个画树的新办法哦。”
C.直接对错,不用考虑孩子
D.老师不用发现的眼睛找到优点,随便引导
A.叔叔、阿姨、我们会尽快给您安排就餐、小朋友、哥哥\姐姐送你一个小玩具喜不喜欢、姐您喝点白开水(需要吗)我们会尽快为您安排就餐
B.叔叔、阿姨、让您久等了马上为您安排就餐、小朋友、哥哥\姐姐送你一个小玩具喜不喜欢、姐您喝点白开水(需要吗)我们会尽快为您安排就餐
C.叔叔、阿姨、我们会尽快给您安排就餐、小朋友、哥哥\姐姐送你一个小玩具、马上给你来一碗小米粥、姐您喝点白开水(需要吗)我们会尽快为您安排就餐
D.叔叔、阿姨、我们会尽快给您安排就餐、小朋友、哥哥\姐姐送你一个小玩具、马上给你来一碗小米粥、姐您喝点小米粥(需要吗)我们会尽快为您安排就餐
A.讲清楚道理
B.教孩子技巧和方法
C.言传身教
D.榜样的作用
A.不能根据一个特征把熟悉的东西分类,如把玩具和吃的分开
B.不能指着熟悉的物品说出它的名字
C.不能自如地走,会经常摔倒
D.不喜欢和小朋友玩