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[单选题]

()可以更好地从科学的角度协助个体进行全面而丰富的自我探索。

A.生涯测评

B.个体辅导

C.团体辅导

D.大学参观

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第1题
从众的功能有()。

A.一个社会需要共同的语言、共同的价值观念与行为方式

B.从个体来看,他只有在多方面与社会主导倾向保持一致,才能更好地适应社会生活

C.从众行为有时虽然不是按照个体本意做出的,但却是个体的自愿行为

D.群体压力可以在个体意识到的情况下发生作用,使个体通过理性抉择,选择从众

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第2题
阅读下列诗歌,回答问题有的人·臧克家·1949有的人活着,他已经死了 / 有的人死了,他还活着有的人骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头,想“不朽”;有的人情愿作野草,等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活;有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他!把名字刻入石头的,名字比尸首烂得更早;只要春风吹到的地方,到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到;他活着为了多数人更好地活着的人,群众把他抬举得很高,很高。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.本诗是为纪念鲁迅逝世13周年而作,因此有多处化用了鲁迅的诗词。如俯下身子给人民当牛马化用的就是俯首甘为孺子牛

B.全诗善用对比和反问,突出了两种人生观的巨大落差,情与理的紧密结合增强了诗歌的感染力,成为脍炙人口的名篇

C.本诗首先提出了一个现象,然后从其灵魂、动机、贡献和意义四个角度一一进行对比,揭示了这两种人在善恶美丑上的根本区别

D.本诗语言简洁、明快,观点鲜明,立场坚定,是借物抒怀的典范

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第3题

在风疹流行季节,从个体和群体的角度出发,你认为()措施可以降低风疹发生。

A.适龄儿童及时接种含风疹成分的疫苗

B.未接种含风疹成分疫苗的儿童及时补种

C.经常开窗通气,流行季节尽量不去人多的地方

D.做好传染源隔离和密接者接种工作

E.根据人群免疫现状及疾病发病特点,在风疹流行或暴发地区有计划的组织开展补充免疫和应急免疫活动

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第4题
系统平台项目利用可变二维码结合()等技术相关整合功能,能够从供应链管理、生产过程管理、销售过程管理、消费者服务等多个层面对整个产品全生命周期进行追踪和管理,并且利用物联网和大数据分析技术将更好地理解用户需求、改进产品设计和功能、提高产品质量、筛选优质供应商和渠道。

A.RFID

B.物联网

C.大数据

D.云平台

E.互联网

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第5题
如果从近代科学的角度看,牛顿开启了工业革命的大门,下列属于他的科学发现是()

A.生物进化论

B.相对论

C.地圆说

D.万有引力定律

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第6题
南越宫署御花苑可以从那些角度来进行赏析()。

A.相地

B.理水

C.借景

D.象征

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第7题
为了深入、全面地认识项目风险,并有针对性地进行管理,有必要将风险分类,分类可以从不同的角度、根据不同的标准进行,按风险来源来划分,可以分为()。

A.纯粹风险

B.投机风险

C.自然风险

D.人为风险

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第8题
俯拍角度从负面意义上讲,可以暗示个体的权势威吓。()
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第9题
从诉讼角度来看,投资人起诉的主要证据是合同范本、信披文件以及清算文件,因此,为更好地应对资管产品的风险,管理人应当尊重合同、遵守监管规定、一切以合同为出发点、恰当履行合同义务。()此题为判断题(对,错)。
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第10题
项目部试验室组织各工程队(),通过科学的检测试验手段,协助配合工地质检工程师及监理工程师进行全面的施工质量控制。

A.质检员

B. 试验员

C. 施工员

D. 测量员

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第11题
如果以后在教学过程中遇到对课程内容不理解的地方,应该如何做()

A.产品研发有问题,随便讲课就行

B.为了更好地理解客户需求,一定要和家长一起吐槽

C.从宏观角度思考课程设计逻辑,及时与教研或教学老师沟通

D.比较竞品机构,推荐学生去其他更合适的学习机构

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