课程顾问也要学会如何对接孩子的绘画作品,有时老师和校长可能会有多个试学学生,或者有在校生家长咨询,没时间给试学的家长解读()
是
是
A.在19世纪,法国艺术学会给予绘画的经费支持比雕塑多。
B.在19世纪,雕塑家比画家获得更多的来自于艺术学会的支持经费。
C.由于颜料和画布价格比雕塑用的石料便宜,19世纪法国的非赞助绘画作品比非赞助雕塑作品多。
D.19世纪极少数的法国艺术家既进行雕塑创作,也进行绘画创作。
E.尽管艺术学会仍对雕塑家和画家给予赞助,19世纪的法国雕塑家和画家得到经费支持明显下降。
A.能(您的孩子能用线条、图形等组合的方式画出简单情节。)
B.基本能(您的孩子能用线条、图形等组合的方式画画,能说出简单情节。)
C.不能(您的孩子对自己的绘画作品,不能说出简单的情节。)
A.刘老师对,应支持优秀儿童的绘画表现
B.李老师对,应支持每个儿童的绘画表现
C.刘老师对,班级画展需要体现最高水平
D.李老师对,班级画展需要平衡家长关系
A.张老师对,应持优秀儿童的绘画表现
B.李老师对,应支持每个儿童的绘画表现
C.张老师对,班级画展需要体现最高水平
D.李老师对,班级画展需要平衡家长关系
A.单凭天赋是不能成为艺术家的
B.孩子的天赋可能大多被忽视了
C.孩子们无法意识到自己的天赋
D.学会支配天赋才能成为艺术家
A.项目化课程是以工作过程为导向,以项目为载体,教学做一体化,对接行业标准的课程开发模式
B.项目化课程可以典型产品、工作任务或服务为载体让学生学会完成整个工作
C.项目化课程的教学方法是行动导向
D.项目化课程设计的典型工作任务,以完成职业岗位工作任务的行动来引导,所以必须依托企业真实岗位开展教学
A.对孩子感兴趣的事,父母也要感兴趣
B.不能对孩子做的事认为没用,更不能指责
C.当孩子问你为什么时,一定要和孩子认真探究
D.让孩子把查到的东西记录下来
E.不要把与孩子一起做事当做任务,只要孩子喜欢就行