根据智力适应理论,老年期的智力活动的主要任务是()。
A.获取信息和解决问题的技能
B.为实现自己的理想和目标而努力工作
C.承担社会责任、家庭责任
D.转向内心世界,整合人生经验
A.获取信息和解决问题的技能
B.为实现自己的理想和目标而努力工作
C.承担社会责任、家庭责任
D.转向内心世界,整合人生经验
A.契合法
B.差异法
C.共变法
D.契合差异共变法
Ⅰ.张泉勤于思考并服用了足量的“125健脑素”,因此,他的智力一定得到了有效的开发。
Ⅱ.李露的智力得到了有效的开发但未服用“125健脑素”,因此,他一定勤于思考。
Ⅲ.王琼勤于思考但智力并未得到有效的开发,因此,他一定没有摄入足够的脑细胞生长所需要的营养素。
A.仅Ⅰ。
B.仅Ⅱ。
C.仅Ⅲ。
D.仅Ⅱ和Ⅲ。
E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
A.大学教授老李,虽然五十多岁但工作起来仍然精力充沛,在今年春天患流感
B.张婶十九岁的儿子肖聪,读书十一年还是小学二年级的水平,但是从小到大没生过什么大病,体力活可以干得很好
C.小胡硕士毕业后,工作表现一直很优秀,自一次事故后,当工作压力比较大的时候就会精神失常
D.小刘身体很好,工作非常努力,孝敬父母,但是很多同事说他古怪,不愿与其交往
A.大学教授老李,虽然五十多岁但工作起来仍然精力充沛,在今年春天患流感
B.张婶十九岁的儿子肖聪,读书十一年还是小学二年级水平,但是从小到大没生过什么大病,体力活可以干得很好
C.小胡硕士毕业后,工作表现一直很优秀。自一次事故后,当工作压力较大的时候就会精神失常
D.小刘身体很好,工作非常努力,孝敬父母,但是很多同事说他古怪,不愿与其交往
加德纳提出的智力理论是 【 】
A.智力二因素论 B.智力结构论 C.智力多元论 D.智力三元论
哈佛大学教授、发展心理学家皮亚杰提出的"多元智力理论"(MultipleIntelligences)引起了世界范围的广泛关注并成为许多西方国家90年代以来教育改革的重要指导思想。()
在近代教育史上,认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是()
A.传统教育理论
B.现代教育理论
C.形式教育理论
D.实质教育理论