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[单选题]
某个美国社会心理学家观察一个团体里的成员。团体评价最低的人在打自己擅长的保龄球时,水平慢慢超过评价最高的人。这时候团体中的成员反应如何()
A.评价低的人很高兴自己受到肯定,能够稳固在团体中的地位
B.评价低者的成功受到批判性的排斥。评价低者必须将第保龄球的分数,回到原来的工作排名,接受嘲弄、讽刺的折磨
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B、评价低者的成功受到批判性的排斥。评价低者必须将第保龄球的分数,回到原来的工作排名,接受嘲弄、讽刺的折磨
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A.评价低的人很高兴自己受到肯定,能够稳固在团体中的地位
B.评价低者的成功受到批判性的排斥。评价低者必须将第保龄球的分数,回到原来的工作排名,接受嘲弄、讽刺的折磨
B、评价低者的成功受到批判性的排斥。评价低者必须将第保龄球的分数,回到原来的工作排名,接受嘲弄、讽刺的折磨
A.专家会议的信息量,比任何一个成员单独占有的信息量都要大
B.专家会议考虑的因素,总比某个成员单独考虑的要多
C.专家会议提出的方案,比某个成员单独提出的方案更具体、更全面
D.通过多个专家之间的信息交流而引发思维共振,可在较短的时间内取得可喜的创造性成果
E.能够发挥若干专家所组成的团体的宏观智能结构效应,而且这种效应往往大于团体中各个成员单独创造能力的总和
A.积极心理是相对于消极心理而言的
B.在日常生活中,积极心理是指那些能够给人带来愉快体验、激活内在力量具有建设意义的心理现象
C.2005年,美国心理学家Seligman等率先扭转这种局面,由此积极心理进入研究者的视野
D.积极心理具有正向价值,能促进个体成长 团体合作、社会和谐与进步
E.在以往的心理学中,过多关注的是消极心理现象
A.渐进模型
B.团体迷思模型
C.有限理性模型
D.精英模型
A.最大多数人的最大幸福
B.社会所有成员的物质生活条件
C.全社会普遍的公共利益
D.社会公正
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点3
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点