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[单选题]

教师经常因为工作中的小事情产生情绪问题,有时公开抱怨却不来与你主动沟通,有时找你沟通全程发牢骚。教学管理者可以怎么做()

A.告知教师,工作中的事情欢迎主动来沟通,但是只限沟通问题,不沟通情绪

B.假装不知道

C.小本本上默默记上一笔,向上级反映

D.在校区微信群里/部门微信群里发飙,点名或者匿名批评该教师的行为

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A、告知教师,工作中的事情欢迎主动来沟通,但是只限沟通问题,不沟通情绪

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第1题
你认为下列哪个做法是错的()
A.某客户在参与本公司活动期间因膝关节拉伤走不动,服务经理得知情况后,亲自跑到药店买好药品送到客户手中,并无微不至的照顾客户,让客户非常感动B.某业务人员看到会场有3个盲人客户,主动照顾他们,并确保他们的行动便利及安全C.在活动现场,有公司人员在担任组长的过程中打瞌睡,影响公司形象D.某员工负责接听公司的客服电话,经常会有一些客户因为个别业务人员和客户的沟通问题而导致的投诉,面对不讲理的客户,经常被人漫骂,但她依然能耐心的引导客户,化解他们的情绪,帮助客户解决问题,不抱怨不推诿,让客户满意
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第2题
你认为下列哪个做法是错的()
A.某客户在参与本百亿集团活动期间因膝关节拉伤走不动,服务经理得知情况后,亲自跑到药店买好药品送到客户手中,无微不至照顾客户,让客户非常感动B.某员工看到会场有3个盲人客户,主动照顾他们,并确保他们的行动便利及安全C.在活动现场,有百亿集团人员在担任组长的过程中打瞌睡,影响百亿集团形象D.某员工负责接听百亿集团的客服电话,经常会有一些客户因为个别业务人员和客户的沟通问题而导致的投诉,面对不讲理的客户,经常被人漫骂,但她依然能耐心的引导客户,化解他们的情绪,帮助客户解决问题,不抱怨不推诿,让客户满意
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第3题
材料:在日常教学中,王老师不仅像别的老师那样经常关注那些能说会道、反应灵敏的学生,她还经常关注那些比较胆小,很少回答问题的学生。有的时候这些学生可能过于紧张答不出来,王老师就会让他坐下来放松一下,语气温和地对学生说:“没关系,以后经常练习就好了。”在课下,王老师主动与学生交往,培养其语言表达能力,还经常主动与家长沟通,共同探讨教育孩子的方法。问题:请运用教师职业道德相关知识对该材料进行分析
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第4题
“我要走进你的世界,你不要;我想让你走进我的世界,你又不来”,这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后,我们经常会出现一些逆反心理,这在一定程度上影响了自己与父母的交流。对此我们应该()①端正自己的态度,理解父母的苦心 ②尊重父母,与父母有分歧时,注意控制自己的情绪 ③创造机会,多与父母交流、沟通 ④听从父母的一切安排

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

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第5题
你照顾的老人脾气很不好,经常故意不吃饭,有时还喜欢骂人,面对这样的情况,以下哪些行为不可取()

A.你决定趁客户不在的时候,打他几下,解解气

B.你决定耐心的跟老人沟通沟通,就算老人不接受,他毕竟年纪大了,你选择谅解他

C.你知道老人身体不好,所以你比较理解老人的脾气,就算有时候也会不开心,你自己也能排解自己的情绪

D.你认为,人都有年纪大的时候,老人上了年纪跟孩子没什么区别,所以你决定再多点耐心来照顾老人

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第6题
ZH014.一位家长抱怨:“李老师隔三岔五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批评一顿,还经常叫我们到学校里去听她训话。”李老师的做法()

A.错误,教师应该与家长平等沟通

B.错误,教师对幼儿发展负全责

C.正确,家长要配合学校教育幼儿

D.正确,教师应该主动寻求家长支持

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第7题
教师因为过往工作经验的差异,产生了各种沟通成本、自我评价、行为举止等方面的管理成本的差异。教学管理者首先可以怎么做()

A.要求人力重新招聘

B.要求新教师学习《迈格森教师岗位工作职责说明书》

C.在日常工作中通过面谈、会议、培训、刻意练习等形式提高教师职业度

D.冷处理问题员工

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第8题
您会因为专四考试情绪问题而引发身体的不适吗()

A.从不(吃好睡好)

B.有时(偶尔不适)

C.经常(家常便饭)

D.总是(影响日常)

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第9题
材料:明明在集体教学活动中注意力很难集中。是个“坐不住的孩子”。有时他会“骚扰”周围的小朋友而打

材料:

明明在集体教学活动中注意力很难集中。是个“坐不住的孩子”。有时他会“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动;对于老师布置的任务,常常不能很好地完成。他想和小朋友一起活动却因为采取不适当的方式而被拒绝。周围的小朋友经常在老师面前告他的状。老师对于这个经常惹麻烦的孩子也很伤脑筋,经常在教室中批评他,盛怒之下勒令全班的孩子不要理睬他。但这种教育方式的效果并不好,时间一长,在其他孩子的眼中明明成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。

问题:

请从教师职业道德的角度,评析老师的教育行为。(14分)

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第10题

在交流的过程当中,沟通主体经常会出现沉默的现象,有时这些沉默是消极的,产生这种沉默的原因是双方关系。()

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