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[判断题]

为做好幼小科学衔接,可以适当减少班级人数()

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第1题
通过网课学习,您是否了解了心理学方法在班级管理中的应用、幼小衔接期老师的工作重点,能初步掌握中小学常见心理障碍的表现与处理原则()

A.是

B.否

C.其他

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第2题
您现在最关注的幼小衔接问题是()

A.培养良好的学习习惯与学习品质

B.激发儿童学习兴趣与学习能力

C.保护儿童的求知欲和好奇心

D.小学零起点入学适应教育

E.小学合理安排学习内容和梯度

F.家长的幼小科学衔接心理准备

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第3题
幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快适应新生活和()。

A.提高学习兴趣

B.喜欢上学

C.为儿童的终身发展服务

D.提高儿童的学习成绩

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第4题
幼小衔接工作任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()。

A.养孩子的学习兴趣

B.喜欢上学

C.为儿童的终身发展服务

D.提高儿童的学习成绩

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第5题
教师每天早上9点要将班级人数清点,做好记录()
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第6题
某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法()

A.正确,幼儿园有权安排教学活动

B.不正确,这些内容应设在大班下学期

C.正确,有利于实现幼小衔接区

D.不正确,不利于幼儿的身心发展

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第7题
下列关于如何做好疫情期间个人防护错误的是()

A.勤洗手

B.如发现班级呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等,为避免引起班级恐慌,不上报辅导员

C.尽量减少到人群密集场所活动,避免接触呼吸道感染患者

D.保持环境清洁和通风

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第8题
叫叫思维幼小衔接年课售价2400()
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第9题
以下哪些不是幼教工作的原则()

A.细致做好保育工作

B.科学做好教育工作

C.主动与小学课程衔接,加大知识的灌输

D.促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展

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第10题
幼小衔接的内容和途径。

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第11题
下列哪一项不属于幼小衔接工作方案的内容()。

A.从情感入手,激发幼儿入小学的愿望

B.从幼儿园入手,多组织“幼小衔接”的实际训练

C.从家长入手,举办“幼小衔接”主题家长会

D.从孩子入手,培养学习适应能力和社会适应能力

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