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[多选题]

下面哪些课文属于三年级上册册语文第一单元的篇目()

A.《大青树下的小学》

B.《花的学校》

C.《不懂就要问》

D.《秋天的雨》

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ABC

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第1题
《鹿角和鹿腿》是三年级下册语文第一单元的课文()
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第2题
四年级上册第五单元属于什么主题单元()

A.阅读单元

B.提问单元

C.习作单元

D.神话单元

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第3题
在今天六年级上册的分享中,有几个单元设计了“拓展点”()

A.3

B.4

C.5

D.6

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第4题
各个版本校内学习除法的时间()

A.人教版 二年级下册 表内除法(一)(二)

B.苏教版 二年级上册 第四单元表内除法(一)

C.北师大版 二年级下册 第八单元《除法》

D.以上都对

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第5题
对于上学期学校教学会在较难单元提速,应采取的措施是()

A.以前学习,快人一步

B.尽早建立知识体系,培养化学思维

C.把问题前置,为难点学习赢得时间

D.把上册学好,打好基础

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第6题
阅读下面的教学案例,按要求答题。某教师在执教八年级上册第五单元的《桃花源记》时,在讨论其文体时,学生们有很多的不同意见。有一部分学生查阅了相关资料,说《桃花源记》是《桃花源诗》的序,并找到《桃花源诗》为证。有的学生则说其实是一篇游记,因为游记是记叙游览山川名胜活动、描写景物、抒发感情的一种文体,而《桃花源记》恰恰符合这一点。更有的同学说其实是一篇有人物刻画,有情节描述的小说。几派学生各执己见,互不服输,这位教师看在课堂上很难达成一致意见,即使自己进行了意见的统一也很难说服不一致的学生,就说,大家的意见都各有道理,今天讨论就到此为止,课下请大家搜集相关资料,在班级网络平台《桃花源记—文体分析》自主研讨区自由交流。之后,我们将根据大家的讨论进行深入研究对上述案例分析,不正确的一项是()

A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想

B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解

C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用

D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则

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第7题
从哪些地方可以看出课文写的是我的想象()

A.语文老师问我在想些什么

B.下课了,大家都围着我,想知道宇宙的另一边发生了什么事情

C.当老师问我,我有些尴尬

D.宇宙的另一边如果写一篇关于风的习作,就要想象风的样子

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第8题
下列句子中,加点词语使用全部规范、得体的一句是:

A.“围观”是不文明的行为,也很缺德,应予改正。

B.课文既是知识的载体,又是进行语文各种能力训练的“材料”。

C.近来您家父、家母身体可好?我一直很惦念。

D.请王路在广播里说一下:今天下午各班班长全部到学生会开会。

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第9题
下面属于提高学生的语文素养说法正确的一项是()

A.培养语感,发展思维,提高思想道德修养和审美情趣

B.打破传统封闭、单项、机械的教学模式

C.应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向

D.尊重学生在学习过程中的独特体验

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第10题
下列那些是咱们赠送的资料()

A.单元习题册 试卷 《克雷洛夫寓言》

B.单元习题册 试卷 《水浒传》

C.单元习题册 试卷《安徒生童话》

D.单元习题册 试卷《稻草人》

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第11题
复习阶段性分类有:()

A.课后复习

B.课文复习

C.单元复习

D.期中复习

E.期末复习

F.学段复习

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