“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的()作了最好的诠释。
A.稳定性
B.独特性
C.整合性
D.功能性
生活中,有的人冷静善于思考,有的人多愁善感,有的人无忧无虑,追求享乐,这反映了他们不同的()类型。()。
A.情绪
B.气质
C.人格
D.能力
A.一国之君与贤者相处的态度不同,所得到的结果也就不同
B.一国之君的人格气度不同,与贤者相处的态度也就不同
C.一国之君的人格气度不同,决定了他的前途和命运
D.一国之君和哪一类人相处,反映了他人格层次的不同
A.文学家肩负着反映时代和展示人生的双重任务
B.表现时代和展示人生,是文学创作的双重目的
C.欣赏文学作品可以使读者了解文学家们的社会人格
D.欣赏文学作品有认识时代和文学家人格的双重意义
A.精神正常,但心理健康水平较低,影响了个体正常学习、工作、生活并请求帮助的人群。
B.出现了人格障碍,希望能矫正人格的人群
C.精神不正常,但主动请求帮助的人群
D.临床处于康复期的精神病患者
请你结合埃里克森人格发展理论的相关知识分析上述材料,说说家长该怎么做。
A.君子是孔子提出的思想人格的肩负者,君子理所当然成为“礼”的主要肩负者。
B.“礼”的内容是由“仁”来规范的,作为以“礼”为追求目标的君子人格,必须切实地遵循仁道,才能实现真正的君子人格。
C.“礼”在孔子心目中成为体现君子人格最为直接的方式,君子想要成君子之名,最基本的前提是不违背“礼”,否则,无从谈起。
D.理想的君子人格的最终目的是为了达到“仁”的境界,而“仁”规定了“礼”,所以君子要想上达于“仁”,首先必须遵循“礼”。