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[单选题]

在社会实践活动中小明发现自己拔出的一个萝卜长在地下部分表皮颜色为白色,长在地上部分表皮颜色为浅绿色。对此现象的解释正确的是()

A.萝卜的性状只与环境有关

B.萝卜的性状只与基因有关

C.这个萝卜一定发生了变异

D.萝卜的性状由基因控制,还受环境的影响

答案
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D、萝卜的性状由基因控制,还受环境的影响

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第1题
某班在民主决策是否组织社会实践活动时,两位同学的对话如下:小明:“你投了赞成票吗”小亮:“没有。”小明:“你投了反对票吗”小亮:“也没有。”上述对话中的回答()

A.违反了矛盾律的要求

B.违反了排中律的要求

C.犯了两不可的错误

D.并不违反形式逻辑的要求

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第2题
在学校的社会实践活动中,小明所在的小组研究了城市交通工具20年来的发展变化情况在以下的各项活动中属于信息的加工范畴的是()。

A.向市民发调查问卷并及时回收

B.将调查信息输入计算机的数据库中

C.对数据库中数据进行统计分析

D.设计调查问卷

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第3题
在班会上,小明晒出了自己的“假日收获”:擦拭社区里的共享单车,为父母做拿手菜,清理楼道里的小广告 他积极参加社会实践有利于()①服务社会,做到知行合一②完全摆脱父母的约束③丰富人生经历,完善自我④追求名利,自立自强

A.①②

B.①③

C.②③

D.①④

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第4题
下列同学所在的班集体不属于美好集体的是()

A.小明:我们班同学在老师的带领下,对学习充满热情,生活愉快而充实

B.小羽:长跑训练时,我意志力不坚定而半途而废,被同学们嘲笑,我心里充满了挫败感

C.小芳:同学们在班级里读书、交流、进步,遨游在知识的海洋里,乐趣无穷

D.小兰:在班级组织的社会实践活动中,同学们合理分工,团结互助,共同完成任务,感受到集体的力量和温暖

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第5题
在自我推荐优秀学生班会活动中,学习成绩优秀、乐于助人的小明,谈到自己还有不少缺点,比如性格不够开朗,遇事容易急躁。小明认识自我的途径是()

A.通过自我观察认识自己

B.通过他人了解自己

C.通过集体了解自己

D.通过自我批评认识自己

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第6题
小明特别相信算命先生,算命先生对他说“接下来一段时间你将在学业上不顺”。小明很难过地发现自己在接下来的期中考试中确实发挥不佳,从而更加相信算命。这种现象是哪种效应在起作用?()

A.巴纳姆效应

B.晕轮效应

C.自我实现预言

D.阿伦森效应

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第7题
请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为

阅读材料,并回答问题

李老师认为,要让孩子树立自信心,就必须让孩子发现自己的优点,在一次课上,李老师组织学生讨论:“你有哪些优点?”同学们讨论的非常激烈,有的说自己乐于助人,有的说自己孝顺父母,有的说自己尊敬老师……大家发现原来自己和小伙伴都有很多优点呢。

这时,一向活泼好动的小明把手举得很高,李老师说:“小明,你说说自己有哪些优点?”小明说:“你为什么总是叫我们说优点呢?我爸爸说,每个人都有缺点,大人有缺点,老师也有缺点,你也有,我想说缺点。”教室里一下安静了,李老师楞了一下,然后说:“是的,我们每个人都有优点和缺点,老师也有缺点,请大家经常帮助我哦!大家围绕小明的观点进行讨论吧!”大家七嘴八舌,最后,李老师总结道:“我们谈自己优点的同时,也要正视自己的缺点,改正了缺点,我们会更强。”

课后李老师在自己的日记里记录了这件事,并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动,让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点,并引导他们改掉这些缺点。

问题:

请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为

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第8题
故事讲述了小女孩多萝西被一阵龙卷风带到了一个神奇的国度,在那里她遇到了稻草人、铁皮人和狮子,并经历了一段奇妙的历险,最终在女巫的帮助下回到了自己的故乡。这部故事是来自()

A.《绿野仙踪》

B.《青鸟》

C.《爱丽丝漫游奇境记》

D.《水孩子》

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第9题
小明家附近的超市有一个“食用油限时买一桶送一桶”的活动,小明知道消息后立即去购买,到了超市才发现原来只是送一桶纯净水。这一事件说明信息具有()

A.载体依附性

B.共享性

C.真伪性

D.时效性

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第10题
小明发现,自从自己进入初中后,妈妈就像变了个人似的,什么事情都不让小明做,什么活动都不让小明参加,说这些都与学习无关。对小明妈妈的观点,下列看法正确的是()

A.正确的,因为学习是初中阶段的重要任务

B.错误的,因为自觉学习不需要他人的提醒

C.正确的,因为只有通过学校学习才能获取知识

D.错误的,因为学习的方式和途径是多种多样的

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第11题
两个同学在沙滩上行走,发现小红同学的脚印深小明同学的脚印浅,小明认为自己脚印浅是因为自己对沙滩的压力小()
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