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[单选题]

下列关于综合实践活动的说法错误的是()

A.它是跨学科实践课程

B.它是动态开放性课程

C.它是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必需课程

D.综合实践课程中小学平均每周不少于2课时

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第1题
关于对综合实践活动课程的认识,下列哪些是不正确的?()

A.为学生个性充分发展创造空间

B.帮助学生体验生活并学以致用

C.综合实践活动课程就是学生课外活动

D.综合实践活动课程是关注社会问题的课程

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第2题
下列关于过程域说法错误的是()。

A.CMMI模型过程域有22个过程域,分为4个类

B.项目规划过程域的目的是建立并维护项目活动计划的定义

C.需求开发过程域有3个专用目标和14个专用实践

D.在每个过程域中都有一个或多个专用目标和专用实践

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第3题
下列关于社会风险说法不正确的是()。

A.社会风险是无法规避的

B.贯穿于人类物质活动的始终

C.是客观必然的,无时不在,无处不在

D.根源于人类自身的实践活动

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第4题
英语课上,老师不断抛出话题,引导学生开展小组讨论;语文课上,学生自愿组合、编排表演课本剧;综合实践活动课上,同学们开展了一些生活探究小验。经历这些过程以后,同学们上课主动表达发言的多了,不愿合作交流的少了。这对初中学生的启示有()①相信自己,克服自卑就能收获学习的成功②学会自主合作探究学习做学习的主人③防止和克服胆怯心理善于表现主动交往④学习方式的多元化要求我们更应主动学习
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④E.本题考查学会学习。英语课同学们是合作学习语文课是自主学习和合作学习;综合实践课是探究学习。说明同学们学习方式多元化,主动交往,做学习的主人,②③④将合题意。相信自己,克服自卑有助于学习的成功,但就能收获学习的成功说法错误,①错误,排除
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第5题
实践的主体是指从事实践活动的人。实践客体是指实践活动所指向的对象。下列关于实践的主体和客体说法正确的有()。

A.实践的主体是实践活动中具有自主性和能动性的因素

B.实践客体是一种不以主体意志为转移的客观存在,是与客观事物相等同的范畴

C.主体和客体的相互作用通过主体客体化和客体主体化的双向运动实现

D.主体客体化造成人的活动成果的体外积累,客体主体化不断丰富和发展着人的本质力量

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第6题
下列关于总结的说法中,正确的是()。

A.总结要少些优点,多谈不足,查找原因,以明确改正方向

B.总结就是对以往参与的实践活动的罗列与概括

C.总结要上升到理论的高度,引出规律性的东西

D.总结只是事后对工作的概括补充,对当前起不到太大作用

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第7题
下列关于课例研究的价值说法错误的是()。

A.可以促进理论与实践的结合

B.可以实现经验共享

C.可以提供集体研讨的平台

D.课例研究对课堂教改的效果不大

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第8题
下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是()。A.组织复习.认真考试B.问题牵引,有问必答C.整

下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是()。

A.组织复习.认真考试

B.问题牵引,有问必答

C.整体规划,系统设计

D.选取课题,开展研究

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第9题
下列关于国际税法的表述错误的是()。

A.在国际税收实践活动中,缔结的国际税收协定绝绝大部分是双边税收协定

B.国际税法的调整对象就指是国家与涉外纳税人之间的涉外税收征纳关系

C.国际上对跨国营业所得来源地的确认,一般都采用营业活动发生地标准

D.国际反避税合作的主要内容是税收情报交换

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第10题
新课改要求从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程。()此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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第11题
下列关于中国革命道德的内涵说法中,错误的是()。

A.它产生于社会主义建设时期

B.它是对中国道德传统的继承和发展

C.它是马克思主义与中国革命,建设、改革的伟大实践产物相结合的产物

D.它是超越了传统道德局限而形成的一种崭新道德

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