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[主观题]

根据病历自身情况和价值的不同,可以把住院病历分为一级病案、二级病案和三级病案和四级病案。()

根据病历自身情况和价值的不同,可以把住院病历分为一级病案、二级病案和三级病案和四级病案。()

此题为判断题(对,错)。

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第1题
本课程讲述了呼吸法的哪些要点?()

A.腹式呼吸的频率大约是4-6次/分钟

B.不要强求,可以根据自身情况选择舒适而不憋气的频率

C.通过慢而深的吸气,使横膈膜下降,把脏器挤到下方

D.通过缓慢的吐气令横膈膜上升,吐出更多滞留在肺底部的二氧化碳

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第2题
本课程讲述了呼吸法的()要点。

A.通过慢而深的吸气,使横膈膜下降,把脏器挤到下方

B.通过缓慢的吐气令横膈膜上升,吐出更多滞留在肺底部的二氧化碳

C.腹式呼吸的频率大约是4-6次/分钟

D.不要强求,可以根据自身情况选择舒适而不憋气的频率

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第3题
下列哪一项体现了博客辅助教师来信息共享的功能()

A.教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。

B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。

C.教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。

D.教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。

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第4题
下列哪一项体现了博客辅助教师来信息交流的功能()

A.教师利用博客发表与学科相关的主题,组织学生对该主题进行讨论;收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议,通过回复这些评价建议,共同探讨使自身不断完善。

B.教师发布具有较高的教学价值的信息和资源,吸引很多教师和学生来访问该博客,实现信息更为广泛的共享。

C.教师利用博客发布教学通知、布置作业,书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔,将教学资源上传。

D.教师根据教学资源种类或用途,将博客中收集的多种形式教学资源分类存放;也可以根据日志内容不同,将博客中书写的日志分类存放。

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第5题
张教授:利益并非只是物质利益,应该把信用、声誉、情感甚至某种喜好等都归入利益的范畴。根据这种对“
利益”的广义理解,如果每一个体在不损害他人利益的前提下,尽可能满足其自身的利益需求,那么由这些个体组成的社会就是一个良善的社会。 根据张教授的观点,可以得出以下哪项?

A.只有尽可能满足每一个体的利益需求,社会才可能是良善的。

B.尽可能满足每一个体的利益需求,就会损害社会的整体利益。

C.如果某些个体的利益需求没有尽可能得到满足,那么社会就不是良善的。

D.如果有些个体通过损害他人利益来满足自身的利益需求,那么社会就不是良善的。

E.如果一个社会不是良善的,那么其中肯定存在个体损害他人利益或自身利益需求没有尽可能得到满足的情况。

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第6题
根据病历保管要求,住院病历的保管期限为()

A.3年

B.5年

C.10年

D.20年

E.30年

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第7题
用人单位和劳动者可以根据自身情况选择参加社会保险,缴纳社会保险费。此题为判断题(对,错)。
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第8题
私人银行客户资产配置策略参考实际上是根据各大类资产的历史风险收益情况,构建不同风险收益特征的资产配置组合,在此基础上对投资策略、参考产品类型、投资限制、盈亏概率等加以解释和说明,并将有关风险进行充分揭示,由私人银行客户根据自身的风险偏好类型,自主选择相应的资产配置组合作为参考()
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第9题
可以成为行业应用的标杆,带动业务发展。根据客户价值来对客户群体进行细分,这属于客户细分中的自身延展性客户。()
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第10题
劳动力商品使用价值的特点是在被使用时()。A.能把自身价值转移到产品中去B.把全部使用价值消费掉

劳动力商品使用价值的特点是在被使用时()。

A.能把自身价值转移到产品中去

B.把全部使用价值消费掉

C.只能创造出自身的价值

D.能创造比自身价值更大的价值

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