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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列内容的表达有错误的一项是()

A.《格列佛游记》中描绘了飞岛国的数学学校,那里老师的教学方法很奇特:命题和证明都用头皮一样颜色的墨水写在一块饼干上,然后让学生空腹吞下饼干

B.《格列佛游记》小人国皇帝在打败敌国后授予格列佛的称号是那达克

C.《格列佛游记》格列佛在大人国的语言是农夫的女儿葛兰达克利赤教的

D.在《格列佛游记》慧骃国的马一般都活到七十或者七十五岁,很少有活到八十岁的。它们死的前几个星期,它们感到自己渐渐地衰弱下去,感到非常痛苦

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D、在《格列佛游记》慧骃国的马一般都活到七十或者七十五岁,很少有活到八十岁的。它们死的前几个星期,它们感到自己渐渐地衰弱下去,感到非常痛苦

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更多“下列内容的表达有错误的一项是()”相关的问题
第1题
下列关于以“物”为线索的说法,错误的一项是()

A.物的选择是没有规则的,可以随意选取一个物品作为文章的线索

B.物所触发的事件可以是一件,也可以是多件,还可以是几个场景

C.物一经确定,就要用它组织要表达的内容

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第2题
下列说法有误的一项是()

A.文章主要写什么,次要写什么,是根据作者想要重点表达的意思决定的

B.《北京的春节》采用有详有略的方式安排内容,重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初六、正月十五这几天,突出了当年北京地区过春节的独特习俗

C.我们在习作时,详略安排得当,中心突出,才能让别人了解自己想表达的意思

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第3题
下列关于农村的“门楣字匾”的表述,不正确的一项是()

A.门楣字匾记录着农村的变化历程,蕴藏着深厚的民俗文化内涵

B.门楣字匾从有院落时就一直沿袭,皆为四字,以表达农家的愿望

C.门楣字匾,有许多应景之作,内容和社会环境、人文教育等有关

D.门楣字匾多姿多态,制作材料不同,字体不同,大小则大致相同

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第4题
下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.面对美好的春色,人们的表达是不尽相同的,这与人们驾驭语言的能力有较大关系

B.时代在进步,互联网也发展迅猛,许多人在语言表达上更偏爱表达简洁的网络用语

C.语言折射的是人们的情感,反映的是人们的生活,感情越丰富的人,语言越丰富

D.语言的活力来自常用常新,真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙

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第5题
下列关于写好作品梗概的步骤正确的一项是1、读懂内容,把握脉络。2、锤炼语言,表达连贯。3、筛选概括,合并成段()

A.1、3、2

B.1、2、3

C.3、1、2

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第6题
下列对原文内容的理解和分析,正确的一项是()

A.家国情怀是中国古典诗词永恒主题之一,使得张载名言 具有先贤圣道,家国大义

B.文中的边塞况味,或表现为保家卫国的英雄气概, 或流露出比乡愁更强烈的家国荣誉

C.文中引用《出塞》但使龙城飞将在,不教胡马度阴山 诗句,意在表达王昌龄对李广英雄气概的敬佩

D.朱熹认为君子就是品格高尚的人,尽管他们遭 遇各不相同,但其磊磊落落中必然有对民众生命的 人道关怀

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第7题
下列句子中有语病的一项是()

A.演讲辞作为演讲时的文稿,除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外,还要运用多种艺术手法,鼓舞听众的情绪和听众的共鸣

B.当怀着感激之心面对丰富多彩的生活时,我们就会发现生活的美好,产生情感的共鸣,找到写作的题材

C.朗诵是学习语文的一种重要方式。通过朗诵,我们可以创造性地表现出文学作品的思想感情和语言文字的音韵美

D.讲究文采并不是堆砌华丽辞藻,而是在准确表达内容的前提下,做到词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴

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第8题
下列说法正确的一项是()

A.《宿建德江》《十五夜望月》《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,表达的情感也是一样的

B.《花之歌》的作者是黎巴嫩的泰戈尔

C.阅读的时候,要能联系自己的生活经验想开去,还要能从课文的内容联想到更多

D.作文中,描写人物说话时,必须要用说来表达

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第9题
下列对于诗文的理解,错误的一项是()

A.诗以观字总领全篇,借大海雄伟壮丽的景象,抒发了自己的伟大抱负

B.文以报先帝忠陛下的思想感情贯穿全篇,表达了自己的决心

C.诗前四句描写沧海景象,有动有静,如秋风萧瑟,洪波涌起写的是静景,树木丛生,百草丰茂写的是动景

D.文以臣本布衣起笔,追溯二十一年的殊遇,既表露感恩戴德之情,又说明创业艰难,想进一步启发后主奋发图强

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第10题
下列对原文有关内容的概括与赏析,不正确的一项是()

A.苏洵曾呈献文章给欧阳修,希望得到他的赏识与推荐。虽然因此赢得文名,但却迟迟未得朝廷重用来施展自己的才华,于是又写作了本文

B.文章一开始,作者阐说读书人能在历史上留下名声极其不易,自孔子之后,只有孟子、荀子、扬雄、韩愈四人,在此作者以韩愈的后继者自任

C.文章结尾,作者写欧阳修没有时间读自己多次呈上的文章,于是退而静处,不敢再见到作者,觉得很是有愧于朋友,确实不应该说那些戏言

D.本文表达开阖跌宕,曲折婉转。文中既有对朝廷不重贤才的不满,也有对欧阳修敷衍自己的抱怨,表达得虽似含蓄,实则用意明显感情强烈

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第11题
下列对本诗内容和情感的理解,不.正.确.的一项是()

A.首句中一个都字,写出了人们在漫漫寒冬中久盼春色的急切心情

B.第二句中的惊字,表达了诗人见到春草发芽的惊讶之情

C.诗的第三四句却嫌故穿,把春雪刻画得美好而富有灵性

D.这首诗表达了诗人对春来得太晚、花开太迟的遗憾、惆怅之情

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