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[单选题]
“甲班所有同学都学法律逻辑”和“甲班有的同学不学法律逻辑”这两个判断,具有（)。
A.相同的逻辑常项,相同的变项
B.相同的逻辑常项,不同的变项
C.不同的逻辑常项,相同的变项
D.不同的逻辑常项,不同的变项
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A.如果对国际象棋感兴趣，则对中国象棋感兴趣
B.甲班对国际象棋感兴趣的学生都对中国象棋感兴趣
C.围棋和中国象棋比军棋更具挑战性
D.甲班同学感兴趣的棋类只限于围棋、国际象棋、军棋和中国象棋
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A.320
B.380
C.400
D.420
A.177
B.176
C.266
D.265
A.这所学校的学生学习数学这门课程，乙某是这所学校的一名学生，所以乙某也学习数学这门课程
B.这本法律期刊的编辑们写了许多法律方面的文章，乙某是其中的一名编辑，所以乙某也写过许多法律方面的文章
C.推土机的所有部件都十分重，这部机器是推土机，所以它十分重
D.所有的旧汽车需要经常换油，这部汽车是新的，所以，不需要经常换油
A.法律专业的毕业牛素质太差
B.法学研究的东西较少，本科已经足以学完其所有课程
C.法学是一门应用学科，从事法律工作的人需要有政治、经济、工程等广泛的知识背景
D.国家为了普及法律知识，让尽可能多的人都学习法律
下列说法中正确的是
A．强制性是法律固有的特性，其他社会规范不具有强制性
B．法律原则在司法实践中可以合理地约束司法人员的自由裁量权，减少司法腐败
C．法律责任与法律制裁具有逻辑上的联系，追究法律责任都要通过法律制裁
D．法律解释的主体只能是有权的国家机关及其工作人员
A.所有课程都同时支持电脑端和手机端学习
B.课程分为视频类和互动类
C.所有课程都支持电脑端学习
D.结业条件分为课程学习、课程评估、课程测试3种
A.学生从多个角度思考问题
B.激发了学生认识上的好奇
C.由于更频繁的运用高级推理，学生的推理质量和思维逻辑都有所提高
D.学生在解决冲突与寻求一致的过程中培养了问题解决技能
E.促进了信息的记忆与提取
F.巩固了基本的知识与技能
