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更多“调车人员用自己数数的方式来计算车辆走行速度，称为()。”相关的问题
第1题
结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式来比较物体的多少。如（）
A．如感受和识别盘子、桌子、车轮、地砖等物品的形状特征
B．鼓励幼儿在一对一配对的过程中发现两组物体的多少。如，在给桌子上的每个碗配上勺子时，发现碗和勺多少的不同
C．购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和付款的过程等
D．鼓励幼儿通过数数比较两样东西的多少。如数数有多少个苹果，多少个梨，判断苹果和梨哪个多
第2题
车辆管理中，有关车辆安全的注意事项有哪些（）
A.车辆调动前先走系统审批，严禁私自调车
B.车辆调车时，城市经理必须在场
C.车辆接收前要仔细验车，认真填写车辆交接单
D.车辆调动，以实际发生为准，可以后补审批
第3题
测试题7：采用电话闭塞法组织行车时，车辆段（停车场）与车站间接发列车均按（）办理，不加盖“反方向运行”专用章，但须在路票运行方向箭头上方注明走行路径
A.正向行车
B.正向调车
C.反向行车
D.反向调车
第5题
作业人员顺线路行走时，在站内应走（ 站台 ）、职工作业通道或两线中间；在区间应走（ 路肩 ）；在桥上和隧道内应走人行道，并须注意车辆动态（）
A.17. 从业人员在作业中要做到三不伤害的内容是（ 不伤害自己 ）、（不伤害别人 ） 、不被别人伤害
B.18. 在线路旁或在车站站台上等候列车，必须站在安全标线（距离）以内且（面向 ）列车避车
C.19.手持木、竹竿、梯子等工具通过接触网时，必须与地面保持（水平 ）
第9题
在闹市区的中队出动时应安排人员对门前来往车辆、人员实施警戒提示，()应在看清道路车辆情况后方可占道转弯，来人员提前明确出警信号、躲避位置及方式。
A.驾驶员
B.通信员
C.战斗员
D.以上都不对
第11题
以下教育建议不属于发展幼儿感知和理解数、量及数量关系的是（)。
A.引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律，并尝试自己创造出新的排列规律
B.引导幼儿感知和理解事物“量”的特征
C.结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少
D.利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念
