如果结果不匹配，请 
更多“《少年行》一诗饱含匡扶世艰之志，其作者是()。”相关的问题
第1题
《书愤》一诗借诸葛亮抒怀：“《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。”这首涛的作者是：A．杜甫B．杜牧C．辛弃
《书愤》一诗借诸葛亮抒怀：“《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间。”这首涛的作者是：
A．杜甫
B．杜牧
C．辛弃疾
D．陆游
第2题
？？阅读王安石的《读孟尝君传》，然后回答下列问题。世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于
？？阅读王安石的《读孟尝君传》，然后回答下列问题。
世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
这篇文章可分为4层，请用“∥”号标出。？？
请找出能表达作者观点的中心句。
这篇文章属于立论还是驳论？
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
第3题
小说离不开人生世相的描绘，阅历不多、涉世不深的作者很难在这一领域崭露头角。诗，特别是脍炙人口的
诗的诞生，大都源于诗人的灵感和天赋。因此()
点击查看答案
A．诗人年纪一般都比较轻
B．写小说的都是老年人
C．古今中外早慧的小说家少有，诗人却比较多
D．一个人不可能既是优秀小说家又是杰出诗人
第4题
“以友天下之善士为未足，又尚论古之人。颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。”这段话出自（)。
A.《孟子•梁惠王下》
B.《孟子•万章下》
C.《论语•学而》
D.《论语•阳货》
第6题
下列对冰心《往事》（一之十四)的分析错误的是（)A.是一篇托物言志的抒情散文B.将大海想象为“海的女
下列对冰心《往事》(一之十四)的分析错误的是()
A.是一篇托物言志的抒情散文
B.将大海想象为“海的女神”用了比喻手法
C.作者赞美大海的目的是希望我们都做一个海化的青年
D.语言清丽，意蕴隽永
第7题
阅读下文，完成文后五题。借“马”喻人才马年话马，品读借“马”喻人才的古诗文，确实颇有趣味。唐代的韩愈，强调不要埋没人才，在其《杂说》之中谈到“千里马常有，而伯乐不常有”，“世有伯乐，然后有千里马”，提醒人们，有了识才之士才会涌现出无数的人才。宋代黄庭坚在《过平舆怀李子先时在并州》诗中感叹：“世上岂无千里马，人中难得九方皋。”确实，人才如果遇不上“伯乐”，就会被埋没。要发现人才，贵在识才。关于这一点，古人的认识也颇有见地。三国的诸葛亮在其《便宜十六策•阴察》中论述：“洗不必江河，要之却垢，马不必骐骥，要之疾足。”就是说，洗涤不一定非要去大江大河，重要的是能够除掉污垢，马不一定非要骐骥，重要的是能够跑得快。而汉代司马迁在《史记•滑稽列传》中指出，挑选马匹，往往因为是瘦马就不予理睬，结果漏掉了良马；选拔人才，往往因为是贫士就看不起，结果失掉了贤人，“相马失之瘦，相士失之贫”说的就是这种情况。识别贤才，只有通过实践的检验，才能辨明。汉代徐干在《中论•修本》篇说：“路不险则无以知马之良，任不重则无以知人之德。”三国曹植《矫志诗》道：“道远知骥，世伪知贤。”当然，在用才上还需要注意给人才创造良好的客观条件，使他们把才能显示出来。《乐府诗集•横吹辞•折杨柳歌辞》云：“健儿需快马，快马需健儿。”清代顾嗣协《杂兴》诗写道：“骏马能厉险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”人才各有所长，也各有所短，关键是要正确使用。马年读读古人的这些诗文智语，以史鉴今，对于我们今天在改革大业和经济建设中，发现、识别、重用人才，会有所裨益，真正让一些良才强将，像奔驰的骏马一样，“功名只向马上取，真是英雄一丈夫”(唐代岑参《送李副使赴西官军》诗)。从上下文看，“九方皋”指的是：
A.人才
B.伯乐
C.识才之士
D.李子先
第10题
阅读王安石的《读孟尝君传》，然后回答小题。 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其办以脱于虎豹
阅读王安石的《读孟尝君传》，然后回答小题。
世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其办以脱于虎豹之秦。嗟乎!孟尝君特鸡呜狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
这段文字分为四层，请简要概括每层的意思。
