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[多选题]
处理不恰当行为可以使用的干预方法是什么（)
A.预防问题行为的发生
B.正面积极的行为干预
C.被动行为干预
D.老师严厉的训斥孩子
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A.定性分析的结果是描述性的，数量化水平较低甚至没有数量化
B.定量分析运用统计分析等数学方法对数据进行处理，数据量化程度较高
C.定性分析的结果是不精确的，因此实践中最好不要使用定性分析
D.定性分析与定量分析在实践中要互相结合、补充使用
A.保持良好的情绪状态
B.以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，接纳他们的个体差异，可以简单与同伴做横向比较
C.幼儿做错事时要冷静处理，不厉声斥责，更不能打骂
D.以积极、愉快的情绪影响幼儿
A.《设备安全作业规范》
B.《工艺文件》
C.《质量标准》
D.《作业指导书》
A.建议学生在自己的文具上张贴积极的独白标语
B.鼓励学生选择自己最喜欢、最擅长的方式来表达自己对学习内容的理解
C.多说褒扬自己的话，少说贬损自己的话
D.引导学生分步骤、循序渐进解决问题
E.让学生放弃自己不会做的事
A.培训、任务分配——要早
B.督导、质控——要严
C.行政干预——要雷厉风行
D.全区任务——要各自独立完成
E.奖励惩罚——要公开透明
A.原本 无中生有
B.原始 无事生非
C.原来 惹是生非
D.原先 自寻烦恼
A.给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教
B.由法治副校长或者法治辅导员予以训诫
C.安排专门的课程或者教育场所，由社会工作者或者其他专业人员进行心理辅导、行为干预
D.学校校规校纪规定的其他适当措施
B、在宽限期内，损失率减少或违规后果明显减轻的，可根据处置化解或整改成效及相关人员行为等情况，提出责任分级减轻或处理减免建议，责任追究部门可对对相关人员给予适当减责或免责
C、在授信过程中向借款人索取或接受借款人经济利益的，不得按《中国建设银行民营企业授信业务尽职免责管理办法(2019年版)》免责
D、逆流程、减流程或超越权限办理业务的，可视情况按《中国建设银行民营企业授信业务尽职免责管理办法(2019年版)》免责
