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[不定项选择题]

()既指个体到达目标的情境,又指行为受阻时个体产生的心理紧状态。

A.动机受阻

B.焦虑

C.需要

D.挫折

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第1题
能力是指:()。

A.能够知道事情怎么运作,并有效使其运作

B.由遗传决定的完成事情的特征

C.那些稳定的,独立环境与当前条件的行为系统

D.顺利完成任务以到达预期目标的行为

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第2题
旅游可持续发展是指以资源和生态环境承受能力为基础,以符合当地经济、文化发展状况和社会道德规范为标准,实现旅游资源的永续利用,达到旅游发展的经济效益、社会效益和环境效益的统一,既满足当代人的需要,又不对后代人满足其自身需要的能力构成危害为目标的发展思想和发展道路。()
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第3题
关于决策中的结盟行为的说法哪项不正确()
关于决策中的结盟行为的说法哪项不正确()

A.结盟是指个体或群体之间为了实现某种共同的目的而形成的一种非正式的联合

B.结盟行为既有有利的一面,也有有害的一面

C.结盟行为阻碍组织目标的实现

D.结盟行为是组织的政治行为之一

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第4题
关于理性情绪疗法(又称情绪困扰ABC),下列说法错误的是()

A.“A”是指诱发事件

B.“B”是指个体对该事件的想法、认知

C.“C”是指特定情境下个体情绪及行为结果

D.理性情绪疗法是通过改变某件事件从而达到消除不良情绪的目的

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第5题
()指个体在一定的情境下,由于经验或练习的原因,使行为或行为倾向发生较为持久变化的过程,即获取知识和掌握技能的过程。

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第6题
影响成就动机的因素有()。

A.目标的吸引力

B.对到达目标所承受风险的估计

C.成功与失败的主观概率

D.个体为实现目标实施自己才干的时机

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第7题
绩效管理中绩效考核指标的设定涉及哪些指标?()

A.过程指标

B.权重指标

C.结果指标

D.行为指标

E.个体特征指标

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第8题
()是指人们对自己的行为能否带来所得到的工作绩效和目标的主观概率。

A.欲望

B.期望值

C.动机

D.效价

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第9题
以下哪个选项是合作学习的动机视角可能会关注的主题()?

A.引导学生之间的认知冲突,促进学生对概念的深层理解

B.鼓励学生细化自己对问题的解释

C.通过合作情境设计促进学生对共同目标的感知

D.同伴提供指导和示范

E.反馈的时机对获得反馈的个体认知所产生的影响

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第10题
个体与个体、群体与群体之间争夺一个共同目标的行为,称做为()。

A.妥协

B.竞争

C.合作

D.让步

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第11题
()是指对图像序列中的运动目标进行检测、提取、识别和跟踪,获得运动目标的运动参数,进行处理与分析,实现对运动目标的行为理解,以完成更高一级的检测任务。

A.图像分类

B.目标检测

C.语义分割

D.目标跟踪

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