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[单选题]

在社会知觉中,人们常常受以往经验模式的影响,产生一种不知不觉的心理活动的准备状态,并在其头脑中形成关于某类人的固定印象。这是社会知觉的()。

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.心理定势现象

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第1题
人们经常根据自己的经验和知识,对人群进行分类形成固定形象,属于社会知觉偏见中的()

A.首因效应

B.晕轮相应

C.知觉防御

D.刻板印象

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第2题
人们受以前经验模式的影响,产生一种不自觉的心理活动准备状态,并在头脑中形成关于某类人的固定形象,这属于()

A.首因效应

B.晕轮效应

C.定势效应

D.制约效应

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第3题
()是利用太阳投影出的光产生的影子来测定或划分时间的一种装置,在没有发明钟表以前,人们常常他来测定时间的

A.沙漏

B.日晷

C.烛光

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第4题
不同时代占统治地位的价值观念不同,人们在交往中采取的方式也不同。例如,在封建社会,受封建伦理的影响,人们必须遵循等级规范的交往方式。这说明了()

A.交往方式不同,价值观不同

B.交往方式源于风俗习惯、文化程度

C.文化影响着人们的交往行为、交往方式

D.封建社会等级伦理制度是错误的

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第5题
成年人的学习特点有()

A.目的性强,希望学以致用

B.受以往经验影响

C.注意力集中

D.注重互动体验

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第6题

控制措施的严格程度受如下因素影响()。

A.控制措施的不确定程度、人的能力、消费者的习惯

B.设备的能力、产品性质、工艺关键、规章

C.产品质量、产品身份、以往经验

D.设备的精度、工艺过程、控制措施的不确定程度和以往经验

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第7题
产生感知质量与客观质量差异的原因是()。

A.判断标准不一致

B.知识非对称信息的存在

C.消费者有限理性的限制

D.受以往消费经验的体验

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第8题
《鱼我所欲也》根据文段内容,下列说法有误的一项是()

A.本文说理充分,富于雄辩。开篇,便以人们要舍鱼而取熊掌的普通事例为喻,将人们引到自己的论题上并顺势提出中心论点:要舍生取义

B.在文章中部作者逐层分析。首先阐明义重于生。在阐述这一层道理时,孟子从反面说明义重于生。既而从正面假设,提出质问

C.在前文分析的基础上得出结论:是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者

D.最后孟子以行道之人、乞讨之人弗受嗟来之食为例,说明生活中人们是常常能做到舍生取义的,说明义是存在于人们的心中的

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第9题
抽象思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式,对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。根据上述定义,下列属于抽象思维的是()

A.古代人从随风转动的飞蓬草得到启发,制造出装有轮子的车

B.学生在解答物理的力学题时,常常画出物体的受力图,从而顺利得出结论

C.幼儿园开设七巧板课,老师让小朋友们把七巧板拼出各种图形,并让小朋友们说出它们的名称和特征

D.中共中央在分析研究了当前经济形势的前提下,提出以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局

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第10题
以往认为最适合哲学的领域,如今已被对人类存在的各方面经验作出成功解释的科学所占领。在一个信息
技术取得支配地位的世界上,哲学似乎已败下降来。它至少不能把智慧切成一个个可以测量的小块提供给人们。在20世纪,有无数哲学家讥讽自己所从事的学科,认为哲学活动在经历了三千年之后,至今还在希望能把我们引向真理,那不过是遥遥无期的幻象而已。然而,哲学仍然比以往任何时候都受人喜爱,这或许是因为近几十年来,哲学一直从科学和其他学科中寻求庇护、而今则已从这种专业束缚中解脱出来的缘故吧。 这段文字意在说明()。

A.当前哲学所面临的危机,恰恰为其发展提供了机遇

B.对哲学命运的悲观认识,致使很多哲学家妄自菲薄

C.哲学智慧内涵丰富,不能仅依经验作为评价标准

D.哲学现今所获得的独立性,赋予其新的魅力与动力

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