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[单选题]

默写哪方面需要加强()

A.课内理解性古诗词

B.课外古诗词

C.课内理解性文言文

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C、课内理解性文言文

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第1题
下列理解性默写中,排序正确的是()《关雎》中的男子由“ 。”引起 “的美好联想;“ 。 ”抒写了求之不得的相思之苦, ”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。②关关雎鸠,在河之洲 。①窈窕淑女,钟鼓乐之。 ③” 悠哉悠哉,辗转反侧“④窈窕淑女,君子好逑 ⑤窈窕淑女,寤寐求之

A.①②⑤④

B.①④⑤②

C.②④③①

D.③④②①

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第2题
对于预算的理解有多种维度,“预算是用于计划、控制和绩效考核的工具”这一表述主要体现了预算的哪方面维度()。

A.计划性

B.工具性

C.预测性

D.目标性

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第3题
一名儿童指出了妈妈参加远程学习的一个负面感受:“有作业或考试的那几天,我们就会有了上顿没了下顿。”这说明远程学习需要争取来自哪方面的支持和理解。

A.家庭和朋友

B.管理人员

C.主讲教师

D.辅导教师

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第4题
学校考试阅读理解和课文内容的关系是()

A.和平时学的课文没关系

B.考试考的是课内阅读

C.有课内阅读也有课外阅读

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第5题
下列诗句理解性默写正确的一项是()

A.杜甫在《望岳》中表达不畏困难,敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的诗句是:荡胸生层云,决眦入归鸟

B.陆游在《游山西村》一诗中,表现村中热闹景象民风淳朴的语句:莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚

C.陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂生不逢时、怀才不遇的诗句是:前不见古人,后不见来者

D.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是:马上相逢无纸笔,凭君传语报平安

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第6题
根据《出师表》,以下理解性默写有误的一项是()

A.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰

B.最能表明作者志趣的句子是:臣本布衣,躬耕于南阳

C.指出出师战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都

D.《诸葛亮集》中有这样的话:赏不可不平,罚不可不均。这与《出师表》中以下两句最相符:陟罚臧否,不宜异同

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第7题
以下默写有误的一项是()

A.坐潭上,四面竹树还合,寂廖无人,凄神寒骨,悄怆幽遂

B.以其境过清,不可久居,乃记之而去

C.同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄

D.隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹

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第8题
文学常识作为必考题目,涉及古诗默写、理解、作者轶事等,在考试中占比()

A.15%

B.20%

C.25%

D.30%

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第9题
默写,可培养敏锐的观察和艺术的概括能力;速写,可以培养学生对形象的理解和记忆能力。()
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第10题
根据课本,下列古诗文默写正确的两项是()

A.金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱

B.欲为圣明除弊事,雪拥蓝关马不前

C.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全

D.寂寂江山摇落处,何事怜君到天涯

E.溪云初起日沉阁,风雨欲来山满楼

F.蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看

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第11题
下列对“时教必有正业,退息必有居学”的理解,正确的是()

A.直接经验与间接经验相结合

B.学科课程与活动课程相结合

C.课内活动与课外活动相结合

D.教师主导与学生主体相结合

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