题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

学校人事处借助关系数据库管理全校的教师档案和工资数据，下列哪个属于数据库中字段的数据类型（）

A.关系型

B.日期型

C.压缩型

答案

B、日期型

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第1题

研学旅行是教育部门和学校组织的校外教育活动，出行主体面向（）。

A.全体学生

B.全校人员

C.全体师生

D.全体教师

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第2题

多年来，通过全校上下、广大师生的共同努力，我校各类质量改进措施取得了较好成效，主要表现在（）

A.学校内涵发展稳步推进

B.人才培养质量稳步提高

C.教师教学质量稳步提升

D.后勤服务质量稳步提升

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第3题

依次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一组是（）红星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动小热病物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。，。，。，。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。①学校里的教师是在教书育人②这不只是像背书那样背出来的③要叫出全校学生的名字，实在不容易④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能⑤能叫出几个学生的名字，很简单⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果

A.①④⑤②③⑥

B.②⑥①④⑤③

C.③⑥②①⑤④

D.⑤③②⑥①④

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第4题

小陈学生申请调整到本校同年级另一个班级，学校需要在全校数据库中变更他的班级信息,可行的操作是（）

A.逐条对比，定位到他的记录，然后修改班级字段中的数据

B.根据唯一的学号定位到他的记录，然后修改班级字段中的数据

C.删除他原来的记录，然后再为他新增加一条记录

D.定位到他的记录后，在备注字段中补充他的新班级信息

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第5题

师生关系是学校中最基本、最重要的一种关系，会影响教育工作的效率。下列关于师生关系的叙述错误的是（）

A.师生关系体现在教育活动中

B.师生关系体现在师生交往过程中

C.师生关系体现在教师对学生的管理和学生的顺从过程中

D.师生关系具有一定的互动性

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第6题

在档案的整理、统计、检索、提供利用以及库房日常管理活动中都需要运用和借助档号。（）

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第7题

校本课程是促进学校特色发展的重要途径。下列说法中正确的有（）

A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材

B.应该加强一线教师的课程开发能力

C.校本课程开发可以借助校外专家的指导

D.地方教育行政部门应该鼓励学校因校制宜地开发校本课程

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第8题

刚入职的张老师对王老师说：“最近也不知怎么了，总是想发脾气，没想到老师工作这么多，我觉得压得我快要喘不过气来了，我可能不适合这份工作”，王老师说： “我也觉得和想象中的一点也不一样，我觉得我在这里有点大材小用了”。关于两位老师的对话说法正确的是（）

A.两位老师均存在自我认知偏差

B.两位老师有这种感受与学校管理可能有关系

C.老师有这样的感受是老师自己的问题，与学校无关

D.教师在长时期压力体验下会产生职业倦怠

E.教师的职业倦怠与社会影响无关

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第9题

有位姑娘想要学习绣花作为谋生手艺，但她买不起针钱和面料，也无师可拜。她花了十年时间，免费为他人绣花，用他人提供的绣花材料，练就出色的绣花技艺，打出了名声，也积累了大量图样。十年后她以高于市场的价格为人绣花，仍然有很多顾客。有学者由此提出绣花理念，即一个人的职业生涯开始时，可以借助他人的“资源”，义务或以低于市场的价格为提供资源者工作，借此完成自己技能、关系、资金及其他资源的积累，获取职业发展的成功（）

A．根据上述定义，以下符合绣花理论的是B．小江专营户外运动服装批发，他采用薄利多销策略，主动制定比同市场其他商户略低的价格，所经营店铺逐渐成为该批发市场最大的户外运动服装店C．小齐从事过工程师、教师等多个职业，读研究生时学习了管理工程、人事管理等课程。人力资源管理工作融会了他过去学到的所有知识，他毕业后在此领域大获成功D．小刘是人力资源专业研究生，上学期间他为多家企业免费做过策划和项目设计，毕业时，由于经验丰富，他顺利进入一家全球500强企业的人力资源部E．小李是化学专业本科生，大二时他利用学校为其安排的勤工助学机会，给多名高中生进行家教，后来以专业第一的成绩考上了化学系的研究生

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第10题

大课间时,全年级同学正在操场上排列着整齐的队伍做广播操。5班的小海和小文却因两人间无意的碰撞而大打出手,导致许多同学围观和劝阻,严重影响了学校的教学秩序。为此,该班被全校通报批评,失去了优秀班级的评选资格。小海和小文感到羞愧自责,对打架的行为懊悔不已。我们可以从中得出的教训是（）①集体生活中,要学会正确处理与他人的关系②要遵守规则,维护集体的良好秩序③二人感到羞愧自责,这是集体荣誉感的体现④不因个人之间的矛盾损害集体利益

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第11题

2016年2月，某中学因缺乏师资，并向社会公开招募张某等6人担任该校教师，学校与张某6人签订临时工协议，6人的组织关系并未转入学校。2018年2月该学校为节约管理成本，提高工作效率，决定将张某等6人辞退。张某等6人认为被辞退时某学校应按劳动法规定向6人支付经济补偿金，而学校拒绝支付。张某等人遂向县劳动争议仲裁委员会提出申诉，要求裁决该中学支付6人经济补偿金。而某学校则宣称自身是学校组织，属于事业单位，不属于《劳动法》的适用范围，因此无需支付经济补偿金。

请问：张某等6人与某学校之间的关系是否属于《劳动法》的调整范围？理由是什么？

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