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[判断题]

从形态上来说,我国现行的学制是从单轨制到分支型学制的发展()

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第1题
从形态上看,我国现行的教育制度是()

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.综合型

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第2题
从形态上看,我国现行学制是单轨学制。

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第3题
我国现行学制包含了学前教育、初等教育、()、高等教育四个层次。从形态上讲,该学制属于()学制

A.中等教育,双轨型

B.中等教育,分支型

C.义务教育,单轨型

D.义务教育,双轨型

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第4题
美国和日本现行的学制是典型的()学制。

A.双轨制

B.单轨制

C.中间型

D.转折型

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第5题
西方学制在经由“自上而下”和“自下而上”的发展之后,其中之一是形成了两个互不相通的轨道,一是从小学、中学直至大学,主要培养生产管理、商业经营、科学研究等方面人才;二是读完小学后,进入高等小学或初等、中等职业学校,培养适合生产需要的工人。这种学制被称为()

A.混合制

B.单轨制

C.分支型学制

D.双轨制

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第6题
美国现行学制区别于欧洲国家教育制度的一个显著特点就是()A.双轨制B.多轨制C.分支制D.单轨

美国现行学制区别于欧洲国家教育制度的一个显著特点就是()

A.双轨制

B.多轨制

C.分支制

D.单轨制

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第7题
我国现行学校教育,从层次结构上看包括学前教育,初等教育,中等教育和高等教育四个阶段()
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第8题
我国明代家具取得了高度的艺术成就,从设计上来说有四方面的重要因素:(1)、()、(2)()、(3)()。
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第9题
我国实行现代学制是从什么时候开始的?()

A.1902年颁布的“壬寅学制”

B.1903年颁布的“癸卯学制”

C.1922年制定的“六三三学制”

D.1951年颁布的新中国学制

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第10题
1951年,我国颁布了《政务院关于改革学制的决定》,要求从1952年起,在中小学设立“班主任”。()
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