下列情况一定需要废弃的是()
A.提问中涉及到了多个题目
B.选择题选项不完整,但可以根据题干解答
C.用户明确只要求视频讲解的
D.涉及多问的题目,某一问的残缺或模糊不影响其它小问作答
C、用户明确只要求视频讲解的
A.提问中涉及到了多个题目
B.选择题选项不完整,但可以根据题干解答
C.用户明确只要求视频讲解的
D.涉及多问的题目,某一问的残缺或模糊不影响其它小问作答
C、用户明确只要求视频讲解的
A.使用显示感兴趣、关心和友好的语调
B.服务对象必须回答所有的问题
C.使用服务对象理解的语句
D.耐心地等候服务对象的回答
E.问一些可以鼓励服务对象表达需求的问题
A.所谓中损伤车的维修主要是指轻微的凹陷、损坏、划伤等情况
B.能够通过介子拉伸、加热收火、敲击整形或者是更换一些零件来完成修复
C.需要一定程度上的车体粗拉校正、测量及确认之后对损伤板件进行更换
D.主要是涉及BT-2的内容培训
A.废弃的聚乙烯塑料分类回收之后直接填埋,可以有效减少白色垃圾
B.铝制易拉罐分类回收,可大大节约矿物资源
C.果皮等食品类废物可进行堆肥处理
D.在垃圾分类处理中化学能够发挥重要的作用
A.什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉。(警觉:对危险或情况变化的敏锐感觉。)
B.原来河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫龙槽,槽头入水处深不可测,这便是壶口。(深不可测:比喻情况捉摸不透,超越一般理解能力。)
C.造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗(浓缩:泛指用一定的方法使物体中不需要的部分减少,从而使需要部分的相对含量增加。)
D.人常以柔情比水,但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。(怒不可遏:愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。)
A.该点位需要利用来偏移距离
B.该点位是一个空走点
C.需要利用该点的值,再用TOOL指令赋值给到工具
D.该点需要用于走直线运动
(1)每位老师面试的学生数量应尽量均衡;
(2)而试不同考生的“面试组"成员不能完全相同;
(3)两个考生的“面试组"中有两位或三位老师相同的情形尽量少;
(4)被任意两位老师面试的两个学生集合中出现相同学生的人数尽量少。
请回答如下问题:
问题一;设考生数N已知,在满足条件(2)的情况下,说明聘请老师数M至少分别应为多大,才能做到任两位学生的“面试组"都没有两位以及三位面试老师相同的情形。
问题二:请根据(1)~(4)的要求建立学生与面试老师之间合理的分配模型,并就N=379,M=24的情形给出具体的分配方案(每位老师面试哪些学生)及该方案满足(1)~(4)这些要求的情况。
问题三:假设面试老师中理科与文科的老师各占一半,并且要求每位学生接受两位文科与两位理科老师的面试,请在此假设下分别回答问题一与问题二。
问题四:请讨论考生与面试老师之间分配的均匀性和面试公平性的关系。为了保证面试的公平性,除了组织者提出的要求外,还有哪些重要因索需要考虑,试给出新的分配方案或建议。
A.接种免疫规划、非免疫规划疫苗前均应询问受种者的健康状况以及是否有接种禁忌,并如实记录询问情况
B.卡介苗接种于左上臂三角肌皮下,乙肝疫苗接种于右上臂三角肌肌内
C.儿童因患病未按时完成百白破疫苗第3剂,病愈后应重新接种3剂
D.为保证疫苗质量,接种结束后,冷藏包中剩余的疫苗,无论是否开启均应废弃