题目内容
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[多选题]
在与学生谈话的过程中，还应注意以下几点()。
A.把握好谈话的时机
B.在谈话的过程中，面部表情要丰富
C.谈话的态度要真诚
D.掌握适度谈话分寸
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A.把握好谈话的时机
B.在谈话的过程中，面部表情要丰富
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D.掌握适度谈话分寸
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A.交谈过程中，如果客户紧锁双眉，可以等到全部讲解完后再询问客户
B.在交谈过程中，要完全展示产品的特色，不需要太过于关注客户
C.在交谈过程中，时刻注意客户的肢体语言;并尽可能少的使用专业术语
D.在交谈过程中，尽可能多的使用专业术语
A.掌握主动权，销售过程中，销售顾问应占主导地位
B.转移注意力，在销售过程中，如果与顾客产生争执或沟通僵化状况，可以通过问题来转移顾客的注意力
C.引导谈话方向，朝有利于引起顾客注意与销售的方向进行
D.快速判断顾客买不买产品
A.发扬民主，走群众路线，依靠全校师生进行德育管理
B.创造条件让师生积极参与管理
C.动员学生家长和社会有关力量参与学校德育管理
D.发动学生进行自我教育和管理
A.客户经理应避免反复提问客户回答模糊不清的问题，免得引起客户的反感
B.对于习惯按自己的思维体现意见、口若悬河、不着边际的客户，个人理财业务人员尽量不要提示客户集中谈话的议题，由于提示往往让客户感到不礼貌或受到侵犯
C.用中档的语速与客户交谈，吐字要清晰，否则也许会引起误解
D.在面试过程中，个人理财人员可以用录音机将整个谈话记录下来，以便事后进行整顿及时记录客户信息
E.个人理财业务人员要把握谈话的积极，不要做一种积极的倾听者
A.对学生进行教育应注意循序渐进
B.在讲授知识的过程中应注意科学性与教育性相结合
C.讨论法不适合在课堂教学中使用，应多在课后使用
D.在对学生进行教学过程中要注意为学生提供大量的练习，帮助学生提升能力
E.对于二年级的学生在教学过程中结合直观性教学原则帮助学生理解六年级的知识作用不大
A.提醒大家注意进度，不要影响最后的交付
B.严格按照项目设立的节点进行监督检查
C.与部门员工分别谈话，了解拖延的原因
D.组织部门活动，鼓舞大家的士气
