题目内容
（请给出正确答案）
A.孩子，这段时间表现挺好，希望你继续努力
B.你表现不错嘛
C.你读书真专心!以这样的方式读书、学习，自己的知识会越来越丰富
D.如果你的作业每次都写得这样认真，那该多好啊
E.同学们读书都很认真，如果声音再洪亮些，外面的人听到，也会被你们的琅琅读书声所吸引
答案
CDE
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A.评价学生时，应选择恰当时机
B.对高年级的学生应该多用描述性语言进行评价
C.无论是对学生的赞美还是指正，都应该适可而止
D.对低年级学生可以用热情洋溢的表扬语
A.无原则的表扬可能让学生误以为自己真的很聪明或者真的答对了问题而沾沾自喜，还可能导致学生浅尝辄止不再努力。
B.不恰当的“表扬”可能会鼓励学生“标新立异”，而非“思维创新”，甚至让学生走上歧途。
C.低标准的表扬很难激励学生继续努力，因为当人人都可以得到表扬的时候，就相当于人人都没有被表扬。
D.表扬一定能保护学生的自信心，激发学生的成就动机。
A.班干部在学习和生活中只有（以身作则），言行一致，才能让同学们团结在自己周围，使各方面更出彩
B.为了在这次体育运动会开幕式的彩排中体现出17班特色来，老师让同学们群策群力、大胆想象，同学们脑子里的创新思维设计一下子（迸溅）出来了
C.当今社会，（瞬息）万变，如果你不努力，就跟不上时代步伐
D.大山深处，清新的空气洗涤着游客的（五脏六腑），使他们感到舒服极了
A.考完不批改立即讲
B.批阅完后，自己先思考，学习小组合作讲评订正，再由老师答疑小组无法解决的问题
C.发生下试卷后留给学生一定时间，让他们自己思考、更正、确实解决不了再老师讲
D.批阅完试卷后发下立即老师讲评
A.周老师违背了尊重与严格要求这一德育原则，只是严格要求学生，没有做到尊重学生
B.周老师只是运用了惩罚，几乎很少表扬学生，没有进行及时的强化
C.严格要求是为了让学生成就更好的自我，周老师的做法是正确的
D.周老师不能一味地纵容学生，要树立自己的威严，起到震慑的作用
E.惩罚并不能使行为发生永久性的改变，它只是暂时抑制行为，而不能根除行为
