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第5题
两个中学生在QQ上聊天：小玲：“上中学以后，我越来越不愿意和父母交流了，有什么事情我都自己决定。”小惠：“我也有同感。”小玲：“我宁愿写日记，也不愿跟他们说。”小惠：“嗯嗯，我也是，我只想和朋友们聊天，就是不愿意和爸爸妈妈交流。”从这两个同学的对话反映出青少年心理发展的特点是（）
A.智力逐步发展到高峰
B.独立意识迅速发展
C.情绪和情感丰富而强烈
D.性发育加速、性意识萌动
第7题
下面对于《台阶》的句子分析不准确的一项是（）
A.我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!分析：父亲的这句话可以说是人生的哲理：人生要一步一步地走，不能急于求成，正如同他造房子一样，一点一点地积累准备
B.柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。分析：这里的专注指父亲看到别人家高高的台阶，心里羡慕，看得岀神，同时也暗下决心, 自己家也要造一栋有高台阶的新房子
C.父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮,他居然不敢放，让我来。分析：这句话说明新房子造好了，父亲也老了，变得胆小了
D.我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。分析：父亲明知闪了腰，却坚持要抬，可见他的倔强、不服老
第10题
案例分析：患者:刘某,女,30岁,大专文化,已婚。主诉：话少流泪，整天唉声叹气三月。现病史：该患者近
3个月来木讷，说话逐渐减少，活动也比以前减少，不愿出门，在家唉声叹气，有时独自流泪，家人问及时偶尔低声回答，说脑子没用了，想事情想不出来了，病治不好了，自己做错事，有罪，应该死。以前喜欢看的电视连续剧也不感兴趣了。称胃口差，每天只吃一顿，体重明显下降，睡眠减少，早上3~4点钟即醒来。就诊时，由家人搀扶入室，低着头，愁眉不展，问多答少，声音低沉缓慢，或点头、摇头示意。谈到病情时，流着泪说：“我该死，我不应该拿国家的钱，我应该死”。请根据以上病例分析并回答下列问题：(1)根据现病史及主诉，试分析在精神疾病分类中最可能的诊断。(2)写出针对此患者的护理诊断。(3)制订对该患者的护理措施。
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