A.素质教育,不只是学校的事,而是整个社会的事
B.李白成等起义领袖内部不团结,贪图享受,严重脱离了群众,而起义失败了
C.由于大量捕杀,以至这种珍贵的动物逐年减少,现已濒于灭绝
D.为什么有的学校对学生反映的学业负担过重的问题置之不理呢?
A.人毕竟不只是生产力要素更是情感的载体
B.城市治理离不开流入的常住人口的主动参与
C.流动人口治理关键是解决公共服务资源分配
D.保障其同等权利是流动人口治理的基础环节
A.熊彼特的思想在二次世界大战之前不被学者、企业家和政府官员认同。
B.科技对经济和企业发展的作用还不明显,人们还没有认识到科技对发展的作用。
C.西方国家还未找到经济增长的发动机,未建立起新的工业宗教。
D.当时人们把技术创新仅仅理解为一个由科技推动的线性过程。
A.具体的(S)指含糊不清的指标无法明确表示预期绩效
B.可衡量(M)--指标应该是可以量化的
C.可实现(A)--通过努力指标可以实现
D.相关性(R)--指标应与部门乃至整个公司相关
E.时限性(T)--指标应有一个完成的限制日期
A.①是维系中华民族生存和发展的精神纽带
B.②是中华文化生生不息、历久弥新的根基
C.③涌动着对祖国和民族强烈的认同感和归属感
D.④蕴含着中华民族与生俱来的精神基因和价值追求