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下列有关施工组织设计的评价指标错误的是()。
A.同样的生产要素投入而工期最短
B.同样的质量标准而生产要素投入最少
C.同样的质量标准而生产要素投入最多
D.同样的生产要素投入、同样的质量标准,操作安全性最好
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A.同样的生产要素投入而工期最短
B.同样的质量标准而生产要素投入最少
C.同样的质量标准而生产要素投入最多
D.同样的生产要素投入、同样的质量标准,操作安全性最好
A.事故发生的概率很大,每次后果不严重,风险也可能会很大
B.事故发生的概率很小,风险一定就小
C.单位时间内伤亡的人数是判断风险大小的唯一依据
A.净现值指标是相对指标
B.净现值反映投资的效益
C.净现值指标考虑了货币时间价值
D.净现值是特定方案的未来现金流入的现值与未来现金流出的现值之差
A.特质类绩效指标关注员工的素质与发展潜力
B.行为类绩效指标关注绩效实现的过程
C.结果类绩效指标关注绩效结果的实现程度
D.结果类绩效指标在选拔性评价中更为常用
A、省级住房城乡建设主管部门可以结合本地实际情况,开展建筑市场信用评价工作
B、鼓励第三方机构开展建筑市场信用评价
C、建设单位不得设置承包单位履约行为的评价指标
D、地区建筑市场信用评价方法、标准和结果均应公开
A、教学过程流程图浓缩了教学过程,层次分明,简明扼要,是教师课堂教学过程的基本结构
B、过程与方法目标是有关过程与方法的要求,强调在实践过程中学习。“过程”,重在“亲历”。“方法”应是抽象的高度概括的,应伴随着知识的学习、技能的训练,情感的体验不能游离其外。
C、情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。
D、学生评价是衡量教学是否有效的重要指标,也是教学评价体系中的核心和重要内容。
A.施工单位发现安全设施设计文件有错漏的,应当及时向建设单位设计单位提出
B.施工单位对危险性较大工程编制的专项施工方案,应经施工单位技术负责人签字后实施
C.监理单位应当审查施工组织设计中的安全技术措施是否符合工程建设强制性标准50
A.教师数据素养金字塔模分为意识态度层、基础知识层、核心技能层以及思维方法层
B.教师的数据意识与态度是教师提升数据素养的先决条件
C.基础知识层是教师提升数据素养的理论基础
D.思维方法是教师数据素养能力的体现,是发展评价教师数据素养的关键性指标
A.考虑了所有资本的成本,更真实地反映了企业的价值创造能力
B.可以衡量企业长远发展战略的价值创造情况
C.能有效遏制企业盲目扩张规模以追求利润总量和增长率的倾向
D.由于经济增加值是绝对数指标,不便于比较不同规模公司的业绩
A.儿童性欲受压抑,完全没有性活动
B.快感主要来自对外部世界的兴趣,如学业、体育、交友等
C.儿童性心理健康的评价指标,主要表现为热衷投入学业认知活动,身体运动,人际关系等的发展
D.这个时期属于性器期发展高峰后性心理发展的一个平稳期
A.各种石油加工产品的灰分极少,但水分的变化范围较大
B.不同的产品适用于不同的燃烧方法和设备
C.作为炉用燃料的重油及各种残渣油,由于分子量较大,粘度较高,因此粘度成为其主要评价指标
D.各种石油加工产品的元素组成差异不大,但其发热量差异较大