A.胜任力模型不仅包括知识、技能层面的能力,还包括了自我认知、个性特质等,从而使培训体系更全面
B.胜任力模型从分析优秀绩效者与一般绩效者的关键特征出发,使培训的内容针对性更强
C.胜任力模型把部门目标放在重要位置,将培训与整个组织的产出和绩效改进相联系
D.胜任力模型以受训者为中心,注重受训者的感受
A.专业技术岗位门槛类胜任力
B.专业技术岗位区辨类胜任力
C.专业技术岗位转化类胜任力
D.专业技术岗位时效类胜任力
A.专业技术人员最佳胜任特征
B.专业技术人员胜任特征能力
C.专业技术人员最佳胜任特征能力
D.专业技术人员最佳胜任力
A.专业技术人员个人胜任力,是指专业技术人员个人能做什么和为什么这么做
B.专业设计人员职位高低决定他是否能更好的胜任
C.专业技术岗位工作要求,是指专业技术人员个人在工作中被期望做什么
D.专业技术组织环境,是指专业技术人员个人在组织管理中可以做什么
A.必要的创新能力
B.专业知识
C.广博的科学文化知识
D.人际交往能力