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[主观题]

“儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因，它属于现状调查。（)

“儿童口吃成因的调查”旨在探讨儿童口吃形成的可能原因，它属于现状调查。()

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第1题

学龄前的儿童好模仿，口吃感染性强，经常和口吃的人接触均可能导致口吃。()

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第2题

治疗口吃最安全的做法是请()对儿童进行评估

A.学校老师

B.幼儿园老师

C.口吃专家

D.家长

E.医生

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第3题

发生于1-5岁，一般情况下5岁以后可自行消失的学前儿童语言问题是（)。

A.慢性口吃

B.良性口吃

C.发展性语言不流畅

D.发展性语音不清

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第4题

构音障碍包括（）

A.听力障碍所致的言语障碍

B.儿童言语发育迟缓

C.口吃

D.发音障碍

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第5题

和无能力的儿童相比，有阅读能力的口吃儿童，增加了下面哪一项检查内容（）

A.单词命名

B.朗读

C.自由会话

D.回答问题

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第6题

儿童语言发育过程中需注意现象是（）

A.乱语

B.口吃

C.自言自语

D.隐语

E.以上均是

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第7题

出现唱歌跑调、发言口吃，做事拖拉，人际关系不佳等表现的学前儿童，可能是本体统合失调。()

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第8题

儿童在什么情况下容易产生口吃（）

A.必需给对方一个好的印象

B.听者的反应（事先预感）

C.在严厉的束缚下说话时

D.表达内容的重要程度

E.发觉自己口吃

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第9题

学前儿童常见的心理问题有（)。

A.过度依赖

B.发脾气

C.偷窃

D.吮吸手指

E.攻击性行为

F.恐惧G、口吃

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第10题

学前儿童的构音障碍包括丢音、换音和()三种类型。

A.口吃

B.拖音

C.错音

D.迟疑发音

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