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[判断题]

散打教学和其他体育项目教学一样，既有体育的特点又有教学的性质。（）

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第1题

体育教学方法是在体育教学过程中，教师与学生为实现体育教学目标和完成体育教学任务而有计划地

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第2题

体育教学目的就是人们设立体育学科和实施体育教学的行为意图和初衷。体育教学目的也是贯穿整体

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第3题

体育教学环境具有多变性和复杂性。（)

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第4题

所谓较好地坚持体育教学原则,是指能够根据体育教学规律和体育教学特点，很好地设计和实施体育教学、很好地准备体育教学的条件，实现了很好的教学效果，达到了反映体育教学特点的基本要求和评价“好课”的基本标准()。

A.要素

B.指标

C.策略

D.任务

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第5题

体育教学过程的操作模式。

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第6题

体育教学的内部因素有课题、条件和（)。

A.总结

B.标准

C.计划

D.目标

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第7题

按游戏的组织形式，幼儿园的体育游戏可分为自主体育游戏和体育教学游戏两种。（)

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第8题

卢梭是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人，基本形成了当时欧洲体育教学的框架。（)

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第9题

体育教学过程体现的是国家教育过程设计思想和国家对体育教育的（)。

A.瞩目

B.期待

C.表率

D.总结

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第10题

制定单元体育教学目标的主要工作为()。

A.各年龄的身心特点和学校的教育计划

B.体育学科的特性与功能

C.运动项目的特征及其学理

D.教学时空的情景

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第11题

下列选项中，______________是教师根据一定的教学目标选择和设计的教学性游戏。

A.智力游戏

B.表演游戏

C.体育游戏

D.结构游戏

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