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[单选题]

心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的过程中具决定作用的是()。

A.遗传因素

B.环境因素

C.成熟因素

D.教育因素

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第1题
双生子爬梯实验的设计者是心理学家()。

A.普莱尔

B.格塞尔

C.斯金纳

D.高尔顿

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第2题
格塞尔的双生子实验告诉我们,儿童的成长有其自身的“时间表”,对孩子的成长与学习起决定作用的是生物学上的成熟程度。()
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第3题
格塞尔“自然成熟论”的经典实验依据为()。

A.恒河猴实验

B.家谱分析实验

C.双生子爬梯实验

D.延迟满足实验

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第4题
心理学家格塞尔强调儿童成长的自我调节,他认为在儿童发展中起决定作用的是()

A.同化

B.成熟

C.最近发展区

D.顺应

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第5题
第一个系统地追踪研究儿童道德认识的心理学家是()。

A.格塞尔

B.弗洛伊德

C.霍尔

D.皮亚杰

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第6题
“双生子爬梯实验”是由()提出的。

A.艾宾浩斯

B.皮亚杰

C.埃里克森

D.格赛尔

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第7题
美国心理学家格塞尔强调环境对人的发展起决定作用。()
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第8题
“成熟势力学说”的创始人是美国心理学家()。

A.格塞尔

B.斯宾塞

C.吴伟士

D.斯特恩

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第9题
用“道德两难故事”引发儿童道德判断,了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是()。A.皮亚杰B.柯尔

用“道德两难故事”引发儿童道德判断,了解儿童道德判断发展阶段的心理学家是()。

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.埃里克森

D.弗洛伊德

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第10题
建构主义心理学家第纳斯的数学学习主张是_____让儿童通过游戏或实验得到经验。

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第11题
美国心理学家罗森伯格提出的(),不仅在实际方案的选择上具有优势,而且在心理感受上也较优。

A.头脑风暴法

B.德尔菲技术法

C.具名团体技术法

D.阶梯技术法

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